Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 3298
21.

Количество страниц: 7 с.

Образ каннибала уходит своими корнями в древние слои фольклора; каннибализм находится в тесной зависимости от малопродуктивного хозяйства древних полубродячих охотников. Борьба с людоедством и поиск эффективности средств защиты от него являются одной из главных тем сказочного фольклора одулов.
The cannibal type has its roots in the archaic layers of folklore; cannibalism is in close dependence on a lowyielding husbandry of ancient semi-vagrant hunters. Struggling with cannibalism and searching for the effective means of protection from it is one of main topics of the Odul fairytale folklore.

Жукова, Л. Н. Каннибализм и мечта о счастливой жизни в сказочном фольклоре одулов : (лесных юкагиров верхней Колымы) / Л. Н. Жукова ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2010. - N 1 (1). - С. 77-82.

22.

Количество страниц: 5 с.

Предпринимается попытка анализа функциональных свойств эпических запевов в фольклоре эвенков. На примерах из текстов эвенкийского эпоса проанализирована родоплеменная идентификация в запевах его героев. В результате исследования получены выводы о высокой информативности эвенкийских эпических запевов в историческом плане.
The article attempts to analyze functional features of the epic opening songs in the Evenki folklore. Tribal identification in the opening songs of the heroes of the Evenki epos is analyzed on the examples of the texts of the Evenki epos. As a result of investigation, conclusions are obtained about the high informative status of Evenki epic opening songs in the historical respect.

Варламов, А. Н. Родоплеменная идентификация в запевах героев эвенкийского эпоса / А. Н. Варламов ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2010. - N 1 (1). - С. 73-77.

23.

Количество страниц: 6 с.

В статье "Молодежь народов Севера: этническая идентичность и особенности социальной адаптации" А. Г. Попова рассматривает особенности социальной адаптации и становления этнической идентичности молодёжи коренных малочисленных народов Республики Саха (Якутия) в условиях глобализации и реформ в российском обществе. По результатам исследований, в настоящее время наблюдается положительная динамика в этнической самоидентификации, самооценке, интересе к культуре и родному языку молодёжи коренных малочисленных народов Севера. Применение новых подходов в воспитании и образовании детей, основанных на этнопедагогике с учётом традиционного образа жизни, обнаруживает положительные тенденции с точки зрения формирования этнической идентификации и социальной адаптации молодого поколения. Также в статье отмечается, что адаптация для представителей народов Севера — это, прежде всего, привыкание, приспособление к возникающим изменениям, и она происходит постоянно.
This article deals with the specifics of social adaptation and the formation of ethnic identity among the youth of the indigenous peoples of the North of the Sakha Republic (Yakutia), in the context of globalization and reform sin Russian society. Based on empirical analysis the current state of the processes of adaptation and socialization of the growing generation of northern ethnic groups is characterized. The application of new approaches in the upbringing and education of the children of the indigenous peoples of the North, based on ethno pedagogy taking account of the traditional way of life, oriented at the formation of the child’s personality as a representative of one or other people of the North, in our view, already reveals positive tendencies from the point of view of the formation of ethnic identification and social adaptation of the younger generation.

Томаска, А. Г. Молодежь народов Севера: этническая идентичность и особенности социальной адаптации / А. Г. Попова ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2010, N 1 (1). - С. 26-31.

24.

Количество страниц: 6 с.

Анализируется процесс взаимоотношения полов в аспекте становления и деградации человечества. Утверждается идея о том, что в становлении человека играет роль передача опыта, сохранение его в генетической памяти особей вида, а также всеядность, чувство симпатии. Факторами деградации являются телегония, деловой престиж, интеллектуальное отставание мужчин.
The article analyzes the process of interrelation between sexes in the light of the formation and degradation of humanity. The idea is asserted that the key role in the formation of human beings is played by the passing of experience, the maintaining of it in the genetic memory of the species’ individuals as well as being omnivorous and sympathy. The factors of degradation are telegony, business prestige, men’s intellectual gap

Тобуков, П. З. Некоторые проблемы гендерных отношений: аспект становления и деградации человечества / П. З. Тобуков ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2010, N 1 (1). - С. 16-21.

25.

Количество страниц: 6 с.

В статье представлено видение современного состояния тендерных исследований в Якутии, отмечены общие черты их развития. Признается доминирование "женских исследований", в то же время игнорирующих важные аспекты тендера: например, конструирование тендера, специфику эволюции женского движения в Якутии и т.д. Обозначены перспективы исследований тендера — привлечение новых источников для исследований и междисциплинарная кооперация.
The article presents a vision of the modern state of gender research in Yakutia and marks general features of their development. The domination of “women’s studies” is recognized which, however, ignore the important aspects of gender: for instance, the aspects of constructing gender, the specifics of the evolution of women’smovement in Yakutia, etc. Perspectives of gender research are outlined – attracting new sources for study and interdisciplinary cooperation.

Винокурова, Л. И. Гендер в Якутии: опыт и перспективы исследований / Л. И. Винокурова ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2010, N 1 (1). - С. 10-15.

26.

Количество страниц: 6 с.

В статье рассматривается методика использования семиотической технологии обучения на уроках биологии, основанной на теории множественного интеллекта Говарда Гарднера как способа реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и развития умственных способностей обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей и адаптации к новым ситуациям.
The article discusses the methodology of using semiotic teaching technology in biology lessons, based on Howard Gardner’s theory of multiple intelligences asa way to implement a personality-oriented approach to teaching and develop students’ mental abilities, taking into account their individual characteristics and adaptation to new situations.

Данилова, М. П. Использование семиотической технологии обученияна уроках биологии как способа / М. П. Данилова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - N 3 (132). - C. 122-127.

27.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье речь ведется о реализации республиканского проекта "Музыка для всех" в РС (Я). Автор подводит читателей к тому, что работающему педагогу нужно обладать не только разносторонними знаниями, но и творческой изобретательностью, что выездные практико-ориентированные мероприятия содействуют личностному росту, мотивируют к непрерывному самообразованию, самосовершенствованию, повышению профессионального мастерства, становятся толчком для дальнейшей творческой деятельности.
This article discusses the implementation of the republican project "Music for All" in the Republic of Sakha(Yakutia). The author leads readers to the fact that a working teacher must have not only comprehensive knowledge, but also creative ingenuity, that off-site practice-oriented events promote personal growth, motivate continuous self-education, self-improvement, improvement of professional skills, and become an impetus for further creative activity.

Дуткина, Е. П. Универсальные подходы к повышению профессионального мастерства в условиях реализации проекта "Музыка для всех" в Республике Саха (Якутия) / Дуткина Е. П. ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификацииим. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 118-121.

28.

Количество страниц: 5 с.

В данной статье описываются механизмы реализации индивидуализации образовательного процесса.
This article describes the mechanisms for implementing the individualization of the educational process

Андросова, Л. Н. Индивидуализация образования в современной школе / Л. Н. Андросова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 113-117.

29.

Количество страниц: 6 с.

Современный мир характеризуется темпом быстро меняющихся событий. В жизнь стремительно входят новые технологии, такие как облачные, биотехнологии, беспилотные автомобили, интернет вещей и так далее. Все это реалии наступающего дня. Современная экономика требует новых специалистов, а, значит,меняются в целом и подходы к обучению и воспитанию детей. Школа и семья обязаны быть готовы к этим вызовам современности, привить такие навыки, которые помогут детям жить в изменяющимся мире. Но при этом, мы должны помнить, что помимо здоровых детей, есть дети с особыми образовательными потребностями. Роль семьи, мамы в социальной адаптации ребёнка данной категории имеет большую значимость. В статье рассматриваются проблемы социализации детей с интеллектуальными нарушениями, а также затронуты вопросы возникновения данных нарушений. Обращено внимание на формирование социально-значимых действий у детей с интеллектуальными нарушениями. Основная цель статьи: показать зависимость успешности социализации ребенка с ОВЗ от пути "от опеки до сепарации", выбранного его матерью.
The modern world is characterized by the pace of rapidly changing events. New technologies, such as cloud, biotechnology, driverless cars, the Internet of things, and so on, are rapidly entering life. All these are the realities of the coming day. The modern economy requires new specialists, which means that approaches to teaching and raising children are changing in general. Schools and families must be prepared for these challenges of our time, to instill such skills that will help children live in a changing world. But at the same time, we must remember that in addition to healthy children, there are children with special educational needs. The role of the family and mother in the social adaptation of a child of this category is of great importance. The article considers the problems of socialization of children with intellectual disabilities, and also touches upon the issues of the occurrence of these disorders. Attention is drawn to the formation of socially significant actions in children with intellectual disabilities. The main goal of the article: to show the dependence of the success of socialization of a child with disabilities on the path "from guardianship to separation" chosen by his mother.

Прокопьева, Л. Н. Роль матери как решающий фактор социальной адаптации детей с ОВЗ: от опёки к функциональной сепарации / Л. Н. Прокопьева, В. М. Егорова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- C. 107-112.

30.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена анализу результатов ГИА выпускников XI класса 2024 года, в частности, по профильной математике. Основное внимание в работе автор акцентирует на факторы, которые обусловили повышение результатов ЕГЭ. Предложены конкретные методические рекомендации, основанные на тщательном анализе выявленных проблем и затруднений у обучающихся в процессе обучения, также даны указания по развитию профессионального уровня и совершенствованию методической компетентности учителей-предметников.
The article is devoted to the analysis of the results of the State Final Attestation of 11th-graders of 2024, in particular, in specialized mathematics. The author focuses on the factors that led to the increase in the results of the Unified State Exam. Specific methodological recommendations are proposed based on a thorough analysis of the identified problems and difficulties of students in the learning process, and instructions are given for developing the professional level and improving the methodological competence of subject teachers.

Баишева, М. И. Рекомендации по совершенствованию преподавания математики по итогам ЕГЭ 2024 года профильного уровня / М. И. Баишева ;АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- C. 103-106.