Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Общественные науки. Образование
  3. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  4. Организация воспитания и образования. Школоведение
Издания подборки 91 - 100 из 308
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
91.
Обложка
Автор:
Незамова Наталья Евгеньевна
Заглавие: Наставничество в муниципальных образованиях: из опыта работы педагога-наставника в системе общего образования
Mentoring in municipalities: from the experience of a teachermentor in general education

Количество страниц: 2 с.

В статье описывается работа системы наставничества в МБОУ "СОШ N 1" ГО "Жатай". Автор отмечает, что наставничество сегодня заслуживает самого пристального внимания, поскольку это необходимо для успешной адаптации молодого педагога в первые месяцы работы в школе. Раскрыты особенности, проблемы проведенной работы по наставничеству в школе, приведены промежуточные выводы.

Незамова, Н. Е. Наставничество в муниципальных образованиях: из опыта работы педагога-наставника в системе общего образования / Н. Е. Незамова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 71-72.

Подробнее
92.
Обложка
Автор:
Макарова Наталья Андреевна
Заглавие: Авторская методика наставничества "Радужный бумеранг"
"Rainbow boomerang" mentoring methods

Количество страниц: 2 с.

В данной статье изложена авторская методика наставничества "Радужный бумеранг" (метод обратного пути), способствующая достижению прямых результатов двух участников образовательного процесса. Методика состоит из семи модулей. Каждый модуль раскрывает направление деятельности наставника и молодого педагога.

Макарова, Н. А. Авторская методика наставничества "Радужный бумеранг" / Н. А. Макарова ; МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Туллукчаан" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 69-70.

Подробнее
93.
Обложка
Автор:
Николаева Валентина Владимировна
Заглавие: Реализация федерального проекта "500+" - путь к положительной трансформации школы (опыт наставничества)
Federal project "500+" - the way to a positive school transformation (mentoring experience)

Количество страниц: 4 с.

В статье описывается опыт работы куратором федерального проекта по повышению качества образования "500+". Основная задача статьи - показать, как реализуется проект "500+" во взаимодействии куратора-наставника с участниками проекта. Автор выделяет основные этапы работы, особенности реализации проекта, итоги работы над проектом "500+".

Николаева, В. В. Реализация федерального проекта "500+" - путь к положительной трансформации школы (опыт наставничества)/ В. В. Николаева ; МБОУ "Сунтарская средняя общеобразовательная школа N 1 им. А. П. Павлова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 62-64.

Подробнее
94.
Обложка
Авторы:
Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна
Заглавие: Конкурсное движение как школа наставничества и повышения профессионального мастерства
Competitive movement as a school of mentoring and improvement of professional skills

Количество страниц: 4 с.

В статье рассмотрена тема наставничества в конкурсном профессиональном движении. Авторы выделяют роль интеллектуального наставничества в подготовке молодых педагогов в различных профессиональных конкурсах, профессиональные компетентности в процессе погружения в подготовку, а также формы работы и формы стимулирования педагогов-наставников.

Колмакова, О. В. Конкурсное движение как школа наставничества и повышения профессионального мастерства / О. В. Колмакова, Е. И. Андросова ; МБОУ "Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа N 2 с УИОП" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 58-61.

Подробнее
95.
Обложка
Автор:
Аубакирова Олеся Александровна
Заглавие: Школа молодого педагога как одна из форм работы по повышению профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ
School of a young teacher as one of the forms of work to increase the professional competence of young teachers of DOE

Количество страниц: 3 с.

В современных условиях личностно-ориентированной модели воспитания и обучения становится актуальной проблема послевузовской подготовки компетентного педагога. Молодой специалист, поступивший на работу после окончания обучения, нуждается в тесном индивидуальном методическом сопровождении. В статье раскрываются особенности организации деятельности "Школы молодого педагога" в дошкольном образовательном учреждении.

Аубакирова, О. А. Школа молодого педагога как одна из форм работы по повышению профессиональной компетентности молодых педагогов ДОУ / О. А. Аубакирова ; МБДОУ Центр развития ребенка - детский сад N 7 "Остров сокровищ" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 41-43.

Подробнее
96.
Обложка
Автор:
Алексеева Антонина Мичиловна
Заглавие: Система наставничества как условие успешности сельской школы
Mentoring system as a condition for the success of a rural school

Количество страниц: 3 с.

В статье раскрывается краткая история опыта наставничества в Мюрюнской средней общеобразовательной школе N 2 на примере работы методического объединения молодых учителей "Эрчим". Представлена деятельность педагога наставника как человека, способного помочь молодому неопытному специалисту в развитии его творческого потенциала.

Алексеева, А. М. Система наставничества как условие успешности сельской школы / А. М. Алексеева ; МБОУ "Мюрюнская средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 38-40.

Подробнее
97.
Обложка
Автор:
Еремеева Сардаана Иннокентьевна
Заглавие: Система наставничества как условие успешности сельской школы
Mentoring system as a condition for the success of a rural school

Количество страниц: 2 с.

Данная статья имеет целью обозначить роль инноваций в системе образования. Автор раскрывает сложившуюся систему работы по наставничеству в школе. Акцентируется внимание на развитие и совершенствование системы наставничества в школе.

Еремеева, С. И. Система наставничества как условие успешности сельской школы / С. И. Еремеева ; МКОУ "Бетюнская средняя общеобразовательная школа им. Е. С. Сивцева-Таллан Бюрэ" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 36-37.

Подробнее
98.
Обложка
Автор:
Баишев Валерий Витальевич
Заглавие: Сопровождение профессионального роста педагогического коллектива и вовлечение родителей в деятельность школы
Support of the professional growth of the pedagogical staff and involvement of parents in the activities of the school

Количество страниц: 4 с.

В данной статье обобщается опыт работы куратором (сетевым наставником) федерального проекта адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами "500+". Описываются подходы по сопровождению профессиональным ростом педагогического коллектива и вовлечению родителей в деятельность школы.

Баишев, В. В. Сопровождение профессионального роста педагогического коллектива и вовлечение родителей в деятельность школы / В. В. Баишев ; МОБУ "Национальная гимназия "Айыы Кыьата" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 32-35.

Подробнее
99.
Обложка
Автор:
Томская Анна Павловна
Заглавие: Инновационный проект "Самообучающаяся модель педагогического роста учителя в условиях шнор"
Innovative project "self-learning model of teacher’s pedagogical growth in conditions of schools with low educational results"

Количество страниц: 3 с.

Сформированность повышенного уровня мастерства учителя в современной школе является главным условием непрерывности самообразования педагога. В условиях школы с низкими образовательными результатами выявляется проблема создания условий для формирования внутренней потребности педагога в самоизменении. В статье рассмотрены пути повышения качества преподавания учителя путем организации внутишкольной системы наставничества, основанной на модели самообучения как непрерывного образовательного процесса.

Томская, А. П. Инновационный проект "Самообучающаяся модель педагогического роста учителя в условиях ШНОР" / А. П. Томская ; МБОУ "Хоринская средняя общеобразовательная школа им. А. Я. Филиппова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 29-31.

Подробнее
100.
Обложка
Автор:
Николаева Мария Афанасьевна
Заглавие: Деятельность школы молодого учителя (ШМУ) в реализации организационно-методических условий профессионального становления начинающего педагога
Young teacher school activities in the implementation of organizational and methodological conditions for professional development of a beginner teacher

Количество страниц: 2 с.

Данная статья знакомит с определенными трудностями, с которыми сталкиваются молодые педагоги, одной из которых является профессиональная адаптация. Тем не менее, благодаря программе наставничества "Школа молодого учителя", начинающие специалисты могут эффективно приспособиться к условиям профессиональной деятельности.

Николаева, М. А. Деятельность школы молодого учителя (ШМУ) в реализации организационно-методических условий профессионального становления начинающего педагога / М. А. Николаева ; МБОУ "Крест-Хальджайская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 27-28.

Подробнее