Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Общественные науки. Образование
  3. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  4. Организация воспитания и образования. Школоведение
Издания подборки 1 - 10 из 389
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
1.
Обложка
Автор:
Попова Галина Семеновна
Заглавие: Педагогический опыт Якутии по созданию школ олонхо
Pedagogical experience of Yakutia in the creation of olonkho schools

Количество страниц: 12 с.

Актуальность проблемы исследования обусловлена назревшей в данное историческое время необходимостью сохранения и дальнейшей межпоколенной передачи устной традиции эпического сказительства у коренного этноса Якутского края - якутов саха. В целях решения данной проблемы как требования времени в Республике Саха (Якутия) создаются не только кружки и студии по подготовке маленьких исполнителей эпоса олонхо, но и специализированные Школы олонхо в традиционых локальных центрах эпического наследия. В работе предпринята попытка обобщить этот педагогический опыт и выявить его концептуальное зерно. Использованы методы сбора и обзорного анализа имеющегося материала по школам Республики, методы сопоставления, логического анализа, обобщения. Полученные результаты помогут разработать модели Школ олонхо, корректировать программы развития таковых школ, образовательные программы по эпосу олонхо, также проложат векторы развития образовательной сети Школ олонхо в регионах Республики. Сетевое управление Школами олонхо будет способствовать более эффективной реализации механизмов межпоколенной передачи аутентичных традиций устного эпического сказительства. Результаты исследования могут быть востребованы в других регионах страны и мира, где предпринимаются подобного рода попытки воссоздания этнического культурного наследия.

Попова, Г. С. Педагогический опыт Якутии по созданию школ олонхо / Попова Г. С. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Институт языков и культуры народов // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - N 6-1. - С. 99. - DOI: 10.17513/spno.32381
DOI: 10.17513/spno.32381

Подробнее
2.
Обложка
Заглавие: "Основные направления разработки учебных программ и учебников нового поколения по языкам и литературам", республиканская научно-практическая конференция, 24-25 марта 1995 г., г. Якутск

Издательство: Полиграфист

Год выпуска: 1995

Количество страниц: 148 с.

Подробнее
3.
Обложка
Автор:
Феофанова Оксана Олеговна
Заглавие: Наставничество в организации дистанционной олимпиады "Лингва"
Mentoring in the organization of the distance olimpiad "Lingua"

Количество страниц: 2 с.

Идея наставничества стала сегодня одной из важных направлений педагогической деятельности. Статья посвящена теме развития наставничества в организации улусной дистанционной олимпиады "Лингва", где наставником может быть не только педагог, но и обучающийся.

Феофанова, О. О. Наставничество в организации дистанционной олимпиады "Лингва" / О. О. Феофанова ; МБОУ "Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 82-83.

Подробнее
4.
Обложка
Автор:
Винокурова Марияна Васильевна
Заглавие: Её уроки интересны и неожиданны
Her lessons are interesting and unexpected

Количество страниц: 4 с.

В статье дается краткое описание уникального опыта Илларионовой В. И., известного учителя русского языка и литературы. Автор-исследователь раскрывает секреты мастерства учителя через изучение методов и приемов, успешно применяемых учителем на практике. Статья обогащена отзывами родителей, коллег, обучающихся, мнение которых шаг за шагом раскрывает творческий потенциал, индивидуальный почерк, профессиональный имидж, присущий только мастеру Венере Илларионовне. Автором особо подчеркивается трепетное отношение учителя-наставника к уроку как главному процессу обучения и воспитания подрастающего поколения, начиная с идеи-замысла, подготовки урока, кончая определением места и роли конкретных вещей, предметов в достижении целей урока.

Винокурова, М. В. Её уроки интересны и неожиданны / М. В. Винокурова ; МОБУ Якутская городская национальная гимназия имени А. Г. и Н. К. Чиряевых // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 74-78.

Подробнее
5.
Обложка
Авторы:
Новгородова Дария Иннокентьевна, Скрябина Сардаана Николаевна
Заглавие: Сотрудничество как основа для реализации наставничества в деятельности методического объединения
Cooperation as a basis for implementing mentoring in the activities of the methodical association

Количество страниц: 2 с.

Статья раскрывает роль методического объединения в реализации школьного наставничества. Практика наставнической деятельности приводится на примере двух методических объединений: учителей естественного цикла и английского языка в МАОУ НПСОШ ө2 города Якутск. Каждое из них имеет свои особенности и цели, но общая идея остается неизменной – сотрудничество и обмен опытом для повышения качества образования. Они способствуют созданию совместных проектов, обмену опытом и разработке новых методических подходов.

Новгородова, Д. И. Сотрудничество как основа для реализации наставничества в деятельности методического объединения / Д. И. Новгородова, С. Н. Скрябина ; МАОУ "Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 72-73.

Подробнее
6.
Обложка
Авторы:
Макарова Светлана Иннокентьевна, Тыкынаева Оксана Павловна
Заглавие: Наставничество как условие становления педагога и сохранения "Профессионального долголетия" учителя
Mentoring as a condition for the formation and preservation of teachers’ "Professional longevity"

Количество страниц: 4 с.

В статье рассматривается опыт наставнической деятельности в разные периоды совместного сотрудничества учителя и наставника с 2004 по 2022 гг., переход от наставнической деятельности, профессионального становления к сотрудничеству, к сотворчеству. Прослеживается динамика процесса наставнической деятельности, которая позволила создать образовательное пространство, объединяющее обучающихся и педагогов школ-партнеров – школы "Эврика" и национальной гимназии в Олекминском районе, Саха политехнического лицея и Тулагинской СОШ, Якутского городского лицея и Тулагинской СОШ (городской лицей и сельская общеобразовательная школа) в разные годы.

Макарова, С. И. Наставничество как условие становления педагога и сохранения "Профессионального долголетия" учителя / С. И. Макарова, О. П. Тыкынаева ; МАОУ "Тулагинская средняя общеобразовательная школа им. П. И. Кочнева", АОУ РС(Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 66-69.

Подробнее
7.
Обложка
Автор:
Оконешникова Людмила Ивановна
Заглавие: Взаимодействие учителя со студентами как одна из эффективных форм наставничества
Teacher interaction with students as one of the effective forms of mentoring

Количество страниц: 2 с.

В статье автором описывается система работы с молодыми специалистами в Саха политехническом лицее, где создаются все условия для адаптации начинающих коллег. Также наставничество рассмотрено в аспекте педагогической практики студентов в образовательном учреждении. Автор считает, что учитель и студент-практикант совершенствуют свои профессиональные компетентности, тем самым, такое взаимосотрудничество дает положительные результаты.

Оконешникова, Л. И. Взаимодействие учителя со студентами как одна из эффективных форм наставничества / Л. И. Оконешникова ; МАОУ "Саха политехнический лицей" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 64-65.

Подробнее
8.
Обложка
Авторы:
Александрова Зинаида Васильевна, Антипина Марина Елисеевна
Заглавие: Роль наставничества в становлении молодого педагога - профессионала
The role of mentoring in the formation of a young teacher

Количество страниц: 2 с.

Наставничество позволяет развивать профессиональные качества молодого специалиста, способствует адаптации молодого специалиста к педагогической деятельности в школе, предоставляя ему методическую, психолого-педагогическую, управленческую, нормативно-правовую информацию. В статье рассматриваются возможные формы работы наставника, виды их деятельности.

Александрова, З. В. Роль наставничества в становлении молодого педагога - профессионала / З. В. Александрова, М. Е. Антипина ; МБОУ "Болугурская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 62-63.

Подробнее
9.
Обложка
Авторы:
Эверстова Оксана Николаевна, Уйгурова Аяна Ивановна
Заглавие: Наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации = Mentoring as professional help for young specialists in educational organizations

Количество страниц: 2 с.

В статье описывается механизм реализации программы наставничества в Нижне-Бестяхском детском саду "Сказка". Авторы считают, что новизна данного педагогического опыта заключается в комплексном подходе к преодолению возможных трудностей адаптации молодого педагога в деятельности в новом коллективе.

Эверстова, О. Н. Наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации / О. Н. Эверстова ; МБДОУ Нижне-Бестяхский детский сад "Сказка" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 60-61.

Подробнее
10.
Обложка
Автор:
Якубова Ольга Валентиновна
Заглавие: Роль наставника в организации в проектной деятельности = The role of mentoring in project activity organisation

Количество страниц: 2 с.

В современном образовании, где акцент смещается с пассивного преподавания на активное участие в обучении, проектная деятельность становится все более популярной. Проекты позволяют обучающимся применять полученные знания и навыки на практике, развивать свою креативность и самостоятельность. Однако, для успешной реализации проектов важна роль наставника, который будет поддерживать ученика на каждом этапе. В данной статье рассматривается значимость наставничества "учитель-ученик" при организации проектной деятельности.
In modern education, where the emphasis isshifting from passive teaching to the active participationof students in learning, project activities are becoming increasingly popular. Projects allow students to apply theiracquired knowledge and skills in practice, develop theircreativity and independence. However, for the successfulimplementation of projects, the role of a mentor is important, who will support the student at every stage. In thisarticle the importance of teacher-student mentoring in organizing project activities is considered.

Якубова, О. В. Роль наставника в организации в проектной деятельности / О. В. Якубова ; МАОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 54-55.

Подробнее