Методическое пособие по курсу "География Якутии" подготовлено в соответствии с базовым минимумом национально-регионального компонента по географии, изданным в 2001 году. Основным содержанием книги являются разработки уроков по физической, экономической и социальной географии Якутии. Кроме того, вниманию учителей предложены тематическое планирование, требования к знаниям и умениям учащихся по географии Якутии. Данное пособие направлено, прежде всего, молодым учителям, а также студентам-географам как ориентир для подготовки собственных вариантов планов-конспектов уроков по географии Якутии. Однако, работа может быть использована опытными учителями географии, впервые приступающими к преподаванию географии Якутии в виде курса, объемом на 68 часов, также пособие может быть использовано для отбора содержания элективных курсов в профильной школе

Книга знакомит детей с разнообразием флоры и фауны Якутии, Каждый вид представлен рисунком и стихотворным текстом. Даны краткие описания на якутском и русском языках, а названия - на якутском, эвенском, эвенкийском, юкагирском и английском языках

Описание путешествия молодого русского путешественника Николая Николаевича Миклуха-Маклай, поселившегося на острове Новая Гвинея в Тихом океане среди папуасов. Описаны наблюдения Маклая над трудовой жизнью папуасов и их бытом, спасение его от смерти, благодаря проявленной им решимости и т. д.

Основным содержанием книги являются разработки уроков по физической, экономической и социальной географии Якутии. Кроме того, вниманию учителей предложены тематическое планирование, требования к знаниям и умениям учащихся по географии Якутии, тесты по темам курса.

Рассматриваются проблемы объекта, предмета, метода и языка физической географии. В проблемах объекта внимание акцентируется на устойчивость ландшафта. Изучение пространственных отношений между ландшафтами обосновывается как предмет физической географии. Предлагается группировка и рассмотрение методов науки в следующей последовательности: методы постановки проблемы, методы наблюдения, эмпирического и теоретического обобщения. Впервые в учебной литературе рассматривается язык физической географии