Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 212
1.
Автор:
Андросов Ф.

Издательство: Судаарыстыба Саха сиринээҕи бэчээттиир суута

Год выпуска: 1934

Количество страниц: 146 с.

2.
Автор:
Коменский Я.А.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1955

Количество страниц: 652 с.

3.
Автор:
Гуляев Александр Павлович

Издательство: Физкультура и спорт

Год выпуска: 1956

Количество страниц: 92 с.

5.

Издательство: Физкультура и спорт

Год выпуска: 1958

Количество страниц: 232 с.

7.
Автор:
Кузьмина Нина Васильевна

Издательство: ЛГУ

Год выпуска: 1961

Количество страниц: 98 с.

В книге освещаются следующие вопросы: история проблемы педагогических способностей; требования педагогической деятельности и педагогические способности; взаимосвязь педагогических и специальных способностей; формирование педагогических способностей в общеобразовательной средней школе, педагогическом учебном заведении и в период самостоятельной работы в школе. Монография основана на многолетних наблюдениях за деятельностью студентов, молодых учителей и опытных педагогов
8.
Автор:
Жураковский Г.Е.

Издательство: Академия педагогических наук

Год выпуска: 1963

Количество страниц: 510 с.

Очерки рассчитаны на подготовленного читателя и дают характеристику педагогической теории и практики Греции и Рима. Авто использует как классическую, так и новейшую литературу, дает богатый фактический материал по истории педагогики античной эпохи
10.
Автор:
Ушинский К.Д.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1968

Количество страниц: 558 с.

В однотомнике собраны важнейшие труды великого русского педагога К.Д. Ушинского по вопросам организации народных школ, теории воспитания и начального обучения в России.
В первый раздел включены работы Ушинского о русской народной школе, сыгравшие историческую роль в развитии народного образования в России.
Второй раздел состоит из трудов, в которых разработаны вопросы содержания и методики начального обучения. В нем глубоко раскрывается роль родного языка как могучего средства воспитания и обучения детей.
Третий раздел книги посвящен вопросам теории воспитания. Здесь широкое освещение получила центральная идея педагогической системы Ушинского - проблема народности в воспитании.
В четвертом разделе помещены знаменитые письма Ушинского о педагогической поездке по Швейцарии, в которых излагается передовой опыт зарубежных школ