- Книга (5686)
- Газета (31)
- Журнал (285)
- Автореферат диссертации (576)
- Изоиздание (5)
- Аудиоиздание (36)
- Видеоиздание (263)
- Картографическое издание (5)
- Неопубликованный документ (610)
- Нотное издание (16)
- Фотография (19)
- Статья (3488)
- Библиографический указатель (87)
- Словарь (11)
- Календарь (7)
- Брошюра (131)
- Буклет (35)
- Электронное издание (2)
- 3D-модель (20)
- Грампластинка (13)
- Веб-архив (1945)
- Бурятский (2)
- Чукотский (9)
- Долганский (2)
- Английский (200)
- Эскимоский (3)
- Эвенкийский (11)
- Эвенский (85)
- Французский (17)
- Немецкий (6)
- Хантыйский (1)
- Киргизский (1)
- Корейский (1)
- Мансийский (1)
- Нанайский (1)
- Ненецкий (4)
- Нганасанский (2)
- Нивхский (1)
- Старорусский (13)
- Польский (6)
- Русский (11296)
- Латинская графика (112)
- Испанский (1)
- Таджикский (1)
- Тунгусский (2)
- Турецкий (5)
- Ульчский (1)
- Узбекский (1)
- Якутский (1472)
- Юкагирский (16)
- Не указан (5)
- Литературно-художественные издания (628)
- Официальные издания (1264)
- Научные издания (4803)
- Научно-популярные издания (2181)
- Информационные издания (2660)
- Справочные издания (63)
- Учебные издания (1004)
- Производственно-практические издания (32)
- Массово-политические издания (595)
- Изобразительное издание (36)
Количество страниц: 5 с.
This article is dedicated to describing the experience of conducting a pedagogical hackathon in the Republic of Sakha (Yakutia). The pedagogical hackathon, adapted by the Institute for Development of Education and Advanced Training named after S. N. Donskoy-II in 2019, is a unique educational event. The hackathon provides a platform for developing new educational technologies, methods, and approaches that support the resolution of current pedagogical challenges in the context of the digital transformation of education. The article highlights the significance of the hackathon in creating a new pedagogical culture, exchanging experiences among educators and developing professional pedagogical competencies. The pedagogical hackathon in the Republic of Sakha (Yakutia) is considered a catalyst for change in education, contributing to innovative development and enhancing the quality of educational systems.
Слепцова, С. Д. Инновационные подходы в образовании:педагогический хакатон как драйвер цифровойтрансформации / С. Д. Слепцова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- C. 88-92.
Количество страниц: 5 с.
The article reveals the experience of the Department of Physics and Mathematics Education in the field of development of physics education in the Republic of Sakha (Yakutia).The author describes various forms of work on the implementation of continuous pedagogical skills of physics teachers. Particular emphasis in the article is given to weekly methodological seminars, the idea of which is to exchange best practices by teachers of the republic, and current topics are considered.
Артемьев, В. А. О деятельности кафедры физико-математического образования в области развития физического образования в Республике Саха (Якутия) / В. А. Артемьев ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 83-87.
Количество страниц: 7 с.
This article reveals some pedagogical conditions for the formation of spiritual and moral values in the context of an educational organization. The problem of the formation of youth values is emphasized, which sets a priority task for society to study the value choice of children and youth at school. Data are provided reflecting the dynamics of values at the level of individual priorities, the content of the leading values of children and parents, their moral guidelines. The working program of school education is a methodological document of a teacher in the assimilation of children’s value attitudes at different levels of education.
Никифорова, Е. С. Формирование духовно-нравственных ценностей – главное назначение современного воспитания / Е. С. Никофорова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. -2024, N 3 (132). - C. 76-82.
Количество страниц: 6 с.
The article considers the issue of achieving meta-subject results, which are a set of cognitive, communicative and regulatory universal educational actions as one of the requirements of the Federal State Educational Standards of Basic and Secondary General Education. The concept of meta-subject education in the studies of domestic scientists is analyzed. Based on the results of the Unified State Exam in English in the Republic of Sakha(Yakutia) in 2024, an analysis of the formation of meta-subject skills in graduates was carried out, and recommendations were developed for teachers of the republic in order to improve the teaching of the English Language.
Алексеева, Е.А. Формирование метапредметных результатов на уроках английского языка: анализ и рекомендации / Е. А. Алексеева ; АОУ РС (Я)ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 70-75.
Количество страниц: 5 с.
The article presents the experience of the implemented pedagogical projects for advanced training of teachers of the republic in partnership with other related organizations,supervised by the Department of Natural Science Education of the Institute for Education Development and Advanced Training.
Новгородова, А. И. Проекты по экологии в сотрудничестве с организациями-партнерами / А. И. Новгородова ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 65-69.
Количество страниц: 4 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- КНИГАКАН > Общественные науки > Народное образование. Воспитание. Обучение. Профессиональное и среднее специальное образование. Высшее обрзование. Организация досуга.
The article reveals the content of the project of multicultural ethnoecological education of preschool children, based on the material and spiritual culture of the indigenous peoples living in the Republic of Sakha (Yakutia). The new model of ethnoecological education provides conditions for introducing pupils tothe spiritual values of the indigenous peoples of the Republic of Sakha (Yakutia) accumulated over centuries. The author emphasizes the importance and significance of developing teachers’ skills in conducting research and search work in this direction.
Лебедева, Н. Н. Использование культурного наследия народов Арктики в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста / Н.Л. Лебедева ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. -2024, N 3 (132). - С. 61-64.
Количество страниц: 5 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение.
The article presents the work experience of the Department of Preschool Education of the regional IRO and PC, on scientific and methodological support and support for teachers of preschool education of the RS (Ya) in the implementation of professional activities in accordance with the relevant directions of modern educational policy. The author describes various forms of work, provides a brief analysis of the results achieved.
Колмогорова, Т. В. Научно-методическое сопровождение педагогических работников и управленческих кадров регионального дошкольного образования / Т. В. Колмогорова ; Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 56-60.
Количество страниц: 4 с.
The article substantiates the relevance of creating a Center for Continuous Improvement of Professional Excellence (hereinafter referred to as the CCIPE) as an element of a unified federal system of scientific and methodological support for teaching staff and management personnel of the Republic of Sakha (Yakutia). The main directions of activity of the Central Scientific Research and Production Center are revealed. Particular attention is paid to the role of the Central Scientific Research and Production Center in creating conditions for the professional growth of teachers.
Абрамова, Д. Г. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства как элемент единой федеральнойсистемы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Саха (Якутия) / Д. Г. Абрамова, С.Е. Ушницкая ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II", Центр непрерывного повышения профессионального мастерства // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 52-55.
Количество страниц: 5 с.
The article reveals the experience of work on the study of the quality of the educational environment in preschool educational organizations of the Republic of Sakha (Yakutia). The authors describe the features of the development and testing of monitoring the quality of preschool education, taking into account the specifics of preschool educational organizations, the essential characteristics of the conditions of the region. The article describes the identified safe and problematic areas of the educational environment, and provides conclusions based on the results of the study.
Михалева, О. И. Особенности построения мониторинга качества дошкольного образования на региональном уровне / О. И.Михалева, Т. В. Колмогорова ; АОУ РС (Я) ДПО “Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II” // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- С. 47-51.
Количество страниц: 3 с.
The author of the article pays attention to the individualization and subjectification of educational activities, as well as the special functions of tutoring activities.
Бугаев, Н. И. Индивидуализация, субъектность и субъективация образовательной деятельности обучающихся, или ФГОС как со-держание смысла / Н. И. Бугаев ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- С. 44-46.