Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Общественные науки. Образование
  3. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  4. Организация воспитания и образования. Школоведение
Издания подборки 71 - 80 из 446
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
71.
Обложка
Заглавие: Материалы II Всероссийской открытой научно-практической конференции "Кочневские чтения": 7 декабря 2019 г.

Издательство: МОБУ "Тулагинская СОШ им. П. И. Кочнева"

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 254 с.

Сборник включает статьи учащихся и педагогов 34 школ из четырнадцати улусов, города Якутска и 6 субъектов Российской Федерации по филологическим, экологическим, медико-биологическим, сельскохозяйственным и техническим, педагогическим, психологическим и эстетическим, общественно-экономическим наукам
Подробнее
72.
Обложка
Автор:
Вострякова Римма Ивановна
Заглавие: Изучение истории родного края учащимися через проектную деятельность в школьной библиотеке
Studying the history of the native land by students through project activities in the school library

Количество страниц: 5 с.

В данной статье раскрывается работа школьного библиотекаря с одаренными учащимися через организацию проектной деятельности по изучению истории родного края.

Вострякова, Р. И. Изучение истории родного края учащимися через проектную деятельность в школьной библиотеке / Р. И. Вострякова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2018. - N 2 (13). - C. 12-14.

Подробнее
73.
Обложка
Авторы:
Сакердонова Анна Семеновна, Оконешникова Надежда Владимировна
Заглавие: Формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов (профиль "Начальное образование и дополнительное образование"): учебно-методические пособие

Ответственность: Васильева Айталина Николаевна (Прочие), Борисова Татьяна Михайловна (Прочие)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 88 с.

В пособии раскрывается содержание видов педагогической практики как неотьемлемой части профессиональной подготовки будущего учителя. В ходе практики развиваются и совершенствуются теоретические и практические знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях. Педагогическая практика обеспечивает необходимым уровнем подготовки будущих педагогов, определяющих их квалификацию в соответствии с требованиями Профессионального стандарта. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиля "Начальное образование и дополнительное образование", руководителей практик, методистов. В пособии рассмотрены вопросы, определяющие цели, задачи и содержание педагогической практики, формы отчетности

Сакердонова, А. С. Формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов (профиль "Начальное образование и дополнительное образование") : учебно-методические пособие / А. С. Сакердонова, Н. В. Оконешникова ; рецензенты: А. Н. Васильева, Т. М. Борисова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт. – Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. – 83, [1] с. ; ISBN 978-5-7513-2851-1

Подробнее
74.
Обложка
Заглавие: Письма лучших учителей Президенту, обществу и государству: обращение педагогов-победителей конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование"
Вып. 3

Издательство: издательство ИПКРО

Год выпуска: 2008

Серия, номер выпуска: Вып. 3

Количество страниц: 140 с.

Педагогам-победителям конкурса "Лучших учителей" предоставлена уникальная возможность - написать "Письмо Президенту, обществу, государству", в котором выразить свои чувства, переживания, надежды, высказать предложения и пожелания, слова благодарности, одним словом - заявить свою гражданско-педагогическую позицию. Жанровая специфика, стилистическая принадлежность "Писем" различна. В качестве адресата выступает Президент Российской Федерации, Президент Республики Саха (Якутия), министр образования Российской Федерации, министр образования Республики Саха (Якутия), представители гражданских институтов, осуществлявших общественную экспертизу, педагогическое общество, ученики, родительская общественность...
Подробнее
75.
Обложка
Авторы:
Пермякова Екатерина Герасимовна, Сокорутова Людмила Владимировна
Заглавие: Нестандартный урок как условие успешности обучения
Non-standard lesson as a condition of learning success

Количество страниц: 3 с.

Нестандартный урок как один из элементов успешности обучения в школе. Его польза и рекомендации для учителя. Как правильно его реализовать и создавать в обычных школах. Умение учителя творить, из простого урока в шедевр.

Пермякова, Е. Г. Нестандартный урок как условие успешности обучения / Е. Г. Пермякова, Л. В. Сокорутова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2017. - N 5 (8). - C. 18-20.

Подробнее
76.
Обложка
Автор:
Оконешникова Надежда Владимировна
Заглавие: Развитие креативного мышления младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования
Development of creative thinking of primary schoolchildren through non-traditional drawing technique

Количество страниц: 3 с.

В данной статье рассматриваются особенности развития креативного мышления младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования. Цель исследования - изучить и обосновать эффективность нетрадиционных техник рисования в развитии креативного мышления младших школьников. Гипотеза исследования: развитие креативного мышления младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования будет более эффективным, если учитывать следующие условия: учет возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников, системность использования нетрадиционных техник рисования. Задачи исследования: раскрыть психолого-педагогические основы развития креативного мышления младших школьников, разработать внеурочные занятия по развитию креативного мышления с использованием нетрадиционных техник рисования, отобрать диагностические методики по выявлению уровня развития креативного мышления младших школьников.

Оконешникова, Н. В. Развитие креативного мышления младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования / Н. В. Оконешникова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2018. – N12 (93). – С. 38-40.

Подробнее
77.
Обложка
Автор:
Неустроев Афанасий Арианович
Заглавие: Педагогические условия развития функциональной готовности будущего педагога по информационной безопасности школьников
Pedagogical conditions for the development of functional training of future teachers for information security of school students

Количество страниц: 4 с.

Цель: педагогическое обеспечение развития функциональной готовности будущего учителя по информационной безопасности школьников согласно требованиям профессионального стандарта педагога. Определена научная проблема: каковы педагогические условия развития функциональной готовности будущего учителя по информационной безопасности школьников? Выдвигается гипотеза о том, что будущий учитель будет владеть данной функциональной готовностью при создании соответствующих педагогических условий. Как методологическое основание выбраны системно-деятельностный и компетентностный подходы. Методы исследования: моделирование и обоснование путей решения проблемы. Результаты исследования: разработан и обоснован комплекс педагогических условий, обеспечивающий реализацию модели развития и сформированности функциональной готовности будущего учителя по информационной безопасности школьников согласно требованиям профстандарта педагога.

Неустроев, А. А. Педагогические условия развития функциональной готовности будущего педагога по информационной безопасности школьников / А. А. Неустроев ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N12 (105). – С. 47-50.

Подробнее
78.
Обложка
Авторы:
Оконешникова Надежда Владимировна, Абрамова Наталья Андреевна
Заглавие: Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения на уроках технологии
Formation of spatial concepts in children with visual impairment at technology lessons at primary school

Количество страниц: 3 с.

Статья посвящена формированию пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Цель исследования: изучить возможности уроков технологии в формировании пространственных понятий и представлений у младших школьников с нарушением зрения. Задачи исследования: изучить уровень сформированности пространственного мышления младших школьников; выявить средства и методы формирования пространственных представлений на уроках технологии в начальной школе. Гипотеза исследования: формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения будет более эффективным, если при конструкторско-технологической работе использовать доступные задания. Методы исследования: тестирование, беседы, наблюдение, педагогический эксперимент. Результаты исследования: педагогическое сопровождение и методическое обеспечение процесса формирования пространственных представлений у детей с нарушением зрения на уроках технологии.

Оконешникова, Н. В. Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения на уроках технологии / Н. В. Оконешникова, Н. А. Абрамова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N11 (104). – С. 39-41.

Подробнее
79.
Обложка
Автор:
Неустроев Афанасий Арианович
Заглавие: Профстандарт педагога и функциональная обязанность будущего учителя по информационной безопасности школьников
Professional standard for teachers of information security at school and their functional responsibilities

Количество страниц: 4 с.

Цель: педагогическое обеспечение функциональной обязанности будущего учителя по информационной безопасности школьников согласно требованиям профессио-нального стандарта педагога. Определена научная проблема: каковы организационно-педагогические условия развития функциональной обязанности будущего учителя по информационной безопасности школьников в системе его профессионально-педагогической характеристики. Выдвигается гипотеза о том, что будущий учитель должен будет овладеть данной функциональной обязанностью при создании соответствующих педагогических условий. Как методологическое основание выбран системно-деятельностный подход. Методы исследования: анализ, синтез, обоснование путей решения проблемы. Результаты исследования: обосновано концептуальное положение о том, что информационная безопасность школьников становится обязательной воспитательной функцией в содержании профес-сионально-педагогической деятельности будущего учителя согласно требованиям профстандарта педагога.

Неустроев, А. А. Профстандарт педагога и функциональная обязанность будущего учителя по информационной безопасности школьников / А. А. Неустроев ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N11 (104). – С. 35-38.

Подробнее
80.
Обложка
Автор:
Неустроев Афанасий Арианович
Заглавие: Информационная безопасность школьников как социально-педагогическая проблема
Information security of school students as a pedagogical problem

Количество страниц: 3 с.

Цель: актуализировать информационную безопасность школьников как социально-педагогическая проблему. На основе анализа педагогической теории и практики определена научная проблема: каково педагогическое обеспечение формирования информационной безопасности школьников на современном этапе? Выдвигается гипотеза о том, что психолого-педагогические особенности детей школьного возраста, проблемы использования ими информационно-компьютерных технологий и их поведения в глобальной сети Интернет требуют адекватной системы психолого-педагогического воздействия, обеспечивающей формирование информационной безопасности школьников. Как методологическое основание выбран системно-деятельностный подход. Методы исследования: анализ, синтез, моделирование решения проблемы. Результаты исследования: разработана функциональная модель системы правильного поведения учащихся в глобальной сети на основе внедрения в школьную практику программы информационной безопасности школьников в сети Интернет. Комплексное применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе создает среду продуктивного взаимодействия в современном виртуальном пространстве, стимулируется познавательная и коммуникативная компетентность школьников.

Неустроев, А. А. Информационная безопасность школьников как социально-педагогическая проблема / А. А. Неустроев ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N10 (103). – С. 29-31.

Подробнее