Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 182
1.
Авторы:
Афанасьев Н. Е., Оросин Б. У., Давыдова Вера

Издательство: Саха судаарыстыбата кинигэ таһаарар сирэ

Год выпуска: 1927

Количество страниц: 246 с.

2.
Авторы:
Тугаринов А. Я., Смирнов Н. А., Иванов А. И.

Издательство: Издательство Академии наук СССР

Год выпуска: 1934

Серия, номер выпуска: вып. 6

Количество страниц: 67 с.

4.

Издательство: САССР Госиздата

Год выпуска: 1949

Количество страниц: 342 с.

5.

Издательство: Типография Якутского речного порта

Год выпуска: 1971

Количество страниц: 28 с.

Эта книжка необычная. Она рассказывает про другие книги. Прочитав её, вы узнаете, какие книги написали для вас писатели Якутии. Эти книги помогут вам лучше узнать свой родной край
7.

Издательство: Наука

Год выпуска: 1974

Количество страниц: 406 с.

В книге впервые обобщена история развития якутского фольклора, его изучения, проанализированы художественные особенности жанров якутского фольклора: мифологии, обрядовой поэзии, героического эпоса олонхо, сказок, исторических преданий и рассказов, народных песен, загадок, пословиц и поговорок. Рассмотрены вопросы развития фольклора в советскую эпоху. Книга рассчитана на специалистов по фольклору, историков, этнографов, литературоведов, преподавателей, аспирантов и студентов
9.

Издательство: Якутское книжное издательство

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 132 с.

Книга состоит из научно-популярных статей, освещающих вопросы якутской фольклористик и литературоведения, пути перехода от устного народного творчества к письменной литературе
10.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 132 с.

В сборнике выявлена специфичность уроков в каждом классе, показана их взаимообусловленность и взаимосвязь. Авторы статей — передовые учителя — на ярких примерах, взятых из личного опыта преподавания в школе, раскрывают многообразные формы уроков внеклассного чтения: уроков-рекомендаций, уроков-бесед, уроков-конференций и т. д. В каждой статье развивается мысль о необходимости развития самостоятельного чтения учащихся, о развитии гармонической, духовно богатой личности