Статья посвящена использованию цифровых образовательных ресурсов как действенного инструмента преподавания, который активизирует мыслительную деятельность учащихся, позволяет сделать учебный процесс привлекательными интересным, является мощным стимулом повышения мотивации к овладению иностранным языком.
The article is devoted to the use of digital educational resources as an effective teaching tool that activates the mental activity of students, makes the learning process attractive and interesting, and is a powerful incentive to increase motivation to master a foreign language.

Статья посвящена раскрытию методики системы организации и проведения учебно-исследовательской деятельности учащихся по математике на основе материалов этнографической культуры народа саха. Представлен педагогический опыт учителя математики МБОУ "Таттинский лицей имени А. Е. Мординова" по реализации учебно-исследовательской деятельности учащихся, ориентированной на формирование развития предметных и метапредметных компетенций и формирование культурно-патриотических качеств личности.
The article is devoted to revealing the methodology of the system of organizing and conducting educational and research activities of students in mathematics based on materials from the ethnographic cultureof the Sakha people. The pedagogical experience of the Mathematics teacher at the Tattinsky Lyceum on the implementation of educational and research activities of students, focused on the formation of subject and meta-subject competencies and cultural and patriotic qualities of the individual is presented.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме подготовки к успешному выполнению заданий раздела "Говорение" в ОГЭ по английскому языку. Авторами рассмотрены понятие иноязычной коммуникативной компетенции и дана характеристика особенности говорения как вида речевой деятельности; выделены типичные ошибки при выполнении заданий устной части ОГЭ и способы их устранения. Также разработаны практические рекомендации для преподавателей английского языка, ведущих подготовку школьников к сдаче ОГЭ по английскому языку.
The article is devoted to the current problem of preparing for the successful completion of tasks in the “Speaking” section of the state exam in English. The authors examined the concept of foreign language communicative competence and characterized the features of speaking as a type of speech activity; typical errors when performing tasks in the oral part of the state exam and ways to eliminate them are highlighted. Practical recommendations have also been developed for English language teachers preparing schoolchildren to take the state exam in English.

Данное пособие является непосредственным продолжением пособия "Учимся любить книгу" (М., Просвещение, 1982). В нем излагаются основы методики и дается система учебных материалов, обеспечивающая эффективность формирования читательской самостоятельности у первоклассников

Автор систематически излагает наиболее сложные вопросы русской орфографии, останавливается на многих частных случаях, вызывающих затруднения у учащихся не обходит и некоторых нерешенных проблем. Учитель найдет в пособии не только рекомендации, как надо писать, но и объяснения, почему принято то или иное написание

Адресованная учащимся книга X. И. Муратова в популярной форме рассказывает об одном из крупнейших событий в жизни России XVIII века — крестьянской войне 1773—1775 годов под предводительством Емельяна Пугачева. Книга эта учитывает новейшие достижения советской исторической науки, опирается на исследования ведущих специалистов по истории классовой борьбы в России XVIII века. В пособии использованы публикации документов и мемуары того времени, а также архивный материал. 1-е издание вышло в 1970 г.

В хрестоматию включены литературно-критические статьи ведущих представителей русской критики конца XIX — начала XX в. В ней отражены главные направления критической мысли этого периода — марксистская критика, народническая критика, академическое литературоведение, эстетика и литературная критика русского символизма, акмеизма, футуризма и др. Значительное место отведено литературно-критическим выступлениям А. М. Горького.

Настоящий указатель хронологически продолжает библиографию, вышедшую под редакцией академика М.В. Нечкиной в 1960 г., где учтена литература за 1928 -1959 гг. Вместе с библиографией Н. М. Ченцова ’’Восстание декабристов” (М., 1929) эти указатели охватывают практически всю советскую и досоветскую литературу о декабристах. В указателе учтены высказывания В.И. Ленина о декабристах