Основные вопросы, рассматриваемые в данном пособии, - политика в области оценки кадров образования и ее нормативно-правовая база, организация оценки, ее инструментарий. Для работников органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, специалистов, связанных с оценкой педагогических и руководящих кадров, и профсоюзных работников сферы образования

В книге представлены материалы социологического исследования по проблеме "Учитель в изменяющемся обществе", проведенного ГОУ "Институт повышения квалификации работников образования С. Н. Донского-II" в 2005 г.

В брошюре представлен Проект "Формирование инновационной среды ДПО как ресурс профессионального развития педагогов в условиях интеграции в открытое образовательное пространство". Проект ориентирован на качественное обновление дополнительного профессионального образования педагогов Республики Саха (Якутия). Раскрываются условия и механизмы управления профессиональным развитием педагогов, представлена модель диссеминации инновационного педагогического опыта как продолжение реализации ПНПО для достижения определенных социальных эффектов. Брошюра адресована специалистам ДПО, педагогам, организаторам образования. Также раскрываются проблемы существующей системы ДПО педагогов Республики Саха (Якутия), актуализируется проектная деятельность в дополнительном профессиональном образовании на основе идеи интеграции в открытое образовательное пространство

Христина Николаевна ХАБАРОВА бэйэтин кэминээҕи Дружина оскуолатыгар үөрэммит, үлэлээбит чулуу дьоннор, учууталлар туһунан суруллубут дьоҕус ахтыытын - алтыс кинигэтин эһиги илиигитигэр тутан олороҕут. Үлэ-хамнас үгэнигэр да сырыттар, общественнай дьоһуннаах үлэнэн дьүккүөрдээхтик дьарыктанар, Россия, Саха журналистарын союһун чилиэнэ, саха суруйааччыта, телевидение, радио туйгуна, Кондаков аатынан премия икки төгүллээх лауреата Х.Н.Хабарова, сытыы бөрүөтэ сыппаан көрбөккө, айар үлэнэн салгыы дьарыктанар. Ол курдук, тапталлаах кырдьаҕас Дружинатын орто оскуолатын үбүлүөйүгэр анаан суруйбут “Билии биһигэ” диэн ахтыы кэпсээнин салгыыр XXI-c үйэ ыччатын тyhyнaн суруйар. Х.Н.Хабарова кинигэлэригэр үлэ дьонун олохторун, тапталларын, төрөөбүт айылҕатын дьикти-кэрэ көстүүлэрин уустаан-ураннаан ойуулуур. Кини бу ахтыы кэпсээнигэр этэринии, “бу бэлиэтээһиннэрбэр кэрдиис кэмнэр кэрэмэс дьоннорун барытын кыайан киллэрбэтэх да буоллахпына, кинилэр оҕолорун, XXI-c үйэ caҥa сахаларын үлэлэрин-хамнастарын, олохторун оҥкулун салгыы суруйуубар, төрөппүттэрин, төрдүлэрин-уустарын хайаан да ахтан-санаан aahapra соруктанабын”,- диир. Үтүө ыччаттаах өбүгэ дьоннорбут ааттара-суоллара онто да суох ааттана, ахтылла туруохтара буоллаҕа!

В книге-биографии рассказывается о жизненном пути выдающегося якутского педагога, основателя Верхневилюйской физико-математической школы, народного учителя СССР Михаила Андреевича Алексеева

Кинигэҕэ ССРС народнай учуутала Михаил Андреевич Алексеев элбэх өрүттээх педагогическай үлэтэ, тус бэйэтин уустук олоҕо кэпсэнэр

В монографии рассматриваются научно-обоснованные подходы к развитию профессиональной компетентности учителя информатики, не имеющего профессионального образования по специальности "Учитель информатики", через совершенствование форм повышения квалификации на основе применения дистанционных технологий с учетом региональных особенностей