Кондратьев Петр Петрович (1935)

Ученая степень, ученое звание: канд. пед. наук

Деятельность: Руководитель методической лаборатории по технологии Сатабыл ИПКРО, научный руководитель ДСОАШ

Документы 1 - 10 из 17
4.

Издательство: Полиграфист

Год выпуска: 1991

Количество страниц: 20 с.

5.

Издательство: Издательство ИПКРО

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 180 с.

Книга посвящена разработке актуальной проблемы развития функциональных качеств обучающегося в общеобразовательном учреждении. В ней содержится описание технологического пространства, в сфере которого происходит процесс трудовой подготовки школьников. Книга предназначена для учителей технологии, руководителей и работников образовательных учреждений
7.

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2010

Количество страниц: 116 с.

В книге пишется о научном поиске дидактических единиц, составляющих содержание дидактики образования, на примере использования способов деятельности коренного народа, в условиях обновления традиционной образовательной системы и углубления природосообразного образования в пользу саморазвития каждой личности
8.

Издательство: Издательство "ИРОиПК им. С. Н. Донского-II"

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 60 с.

Министерство образования Республики Саха (Якутия) занимается внедрением агро профиля в общеобразовательную систему в течении 30 лет. В книге освещается взгляд на инновации агропрофильного образования. Эта работа представлена тремя десятилетиями действий, при этом каждое десятилетие отражается в отдельности. Особое внимание уделено на осмысление деятельности педагогических работников в разрезе развития инновационного содержания агропрофильного образования
10.
Заглавие: Сатабылланыы

Издательство: издательство ИРОиПК

Год выпуска: 2017

Количество страниц: 204 с.

Этнос саха является искусным кузнецом, плотников, резчиком, столяром, швеей, изготовителем домашней утвари и инструментов для ручной работы, охотничьей и тягловой снасти для жизнепроживания в трудных, экстремальных условиях Крайнего Севера. С веками эти умения превращены и преобразованы этносом в ремесленнические и художественно-прикладные. В этом состоянии стали достоянием школьного обучения. В книге раскрывается развитие умений как функциональные способности обучающегося. Также в сборник вошли статьи учителей и работников дошкольного образований