Цель исследования: анализ практики перехода в онлайн-образование. Задачи исследования: аргументировать актуальность исследуемой проблемы; рассмотреть эффективные подходы к организации онлайн-образования в вузе. Методы исследования: сравнительный анализ, педагогические наблюдения. Приведенные результаты показывают эффективность применения неформальных подходов, а именно в повышении мотивации и самоактуализации обучающихся.
The purpose of the study is to analyze the practice of transition to online education. The research objectives are to argue the relevance of the problem under study; to consider effective approaches to the organization of online-education in higher education. The research methods are comparative analysis and pedagogical observations. The given results show the effectiveness of non-formal approaches, namely, in enhancing motivation and self-actualization of learners.

Беседа с учителем информатики основной общеобразовательной школы с. Русское-Устье Ариной Ивановой о региональной программе "Обеспечение жильем учителей и медицинских работников"

В данном пособии освещается многолетний опыт классного руководителя по формированию толерантной личности в условиях полиязычного пространства. Методически последовательная структура воспитательного процесса, выстроенная автором, является основой создания условий для реализации проекта по воспитанию толерантной личности

Монография посвящена исследованию воспитания детей эвенов в условиях этнокультурной среды, в том числе условиях кочевого образа жизни. В ней раскрыты теоретические основы этнопедагогики коренных малочисленных народов Севера и традиционные формы и методы воспитания в семье, социуме и школе. Книга алресована специалистам в области культурологии, работникам системы образования, студентам, аспирантам, а также научным сотрудникам

Книга посвящена отличнику народного образования СССР и РСФСР, Учителю учителей, обладателю знака "Честь и достоинство Вилюйской школы" А. А. Михеевой и представляет с собой воспоминания, размышления о ней как об учителе, человеке, матери, руководителе школы, о том, как она учила быть Учителем. Книга предназначена для руководителей сферы образования, молодых учителей и родителей

В книге представлены материалы, собранные заслуженной учительницей РС(Я) Р. М. Бандеровой об учителях Сивцевых, составляющих большую династию педагогов в количестве 98 человек, с общим педагогическим стажем 1967 лет

В книге рассказывается об учителях, призванных из Вилюйского района и погибших на войне. Их 50 педагогов, цвет интеллигенции Вилюя. Использованы материалы школьных музеев, книги и газетные публикации

Основатель Центра дистанционных мероприятий "Пора роста" Алена Корнилова рассказала о том, как пришла идея создания образовательного проекта, а также поделилась планами по развитию своего Центра