Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 41 - 50 из 180
41.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 416 с.

Пособие написано в соответствии с утвержденной Министерством просвещения СССР
42.

Год выпуска: 2004

Серия, номер выпуска: Вып. 1

Количество страниц: 90 с.

В первый выпуск вошли проекты "Концепция системы кочевых образовательных учреждений РС (Я)", "Модели кочевой школы" и Закона РС (Я) "О государственной поддержке образовательных учреждений, расположенных в сельской местности"
44.

Издательство: АКМНСС и ДВ РФ

Год выпуска: 2004

Количество страниц: 123 с.

В сборник включены статьи и материалы, собранные Ассоциацией коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ, по проблемам организации образования коренных народов Севера. Материалы сборника отражают современный опыт, накопленный в этой сфере образования, его специфику, проблемы и пути их решения. Особое внимание уделяется проблемам сохранения и изучения родных языков, организации полноценного образования детей Севера в условиях сохранения традиционного образа жизни коренных малочисленных народов. Книга адресована всем, кто участвует в организации и осуществлении образовательного процесса на Севере
45.

Издательство: Издательство ЯГУ

Год выпуска: 1992

Количество страниц: 69 с.

В данном учебном пособии исследуются актуальные проблемы сельской малокомплектной школы: формы социализации учебно-воспитательного процесса, особенности воспитательной работы, резервные возможности для работы учителя в условиях малой наполняемости класса, оптимальные размеры сельской школы, психолого-педагогические особенности подготовки для нее учителей и другие проблемы
47.
Автор:
Коменский Я.А.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1982

Серия, номер выпуска: Т. 2

Количество страниц: 574 с.

Во втором томе представлены работы, относящиеся по второму периоду жизни и творчества Я. А. Коменского, и фрагменты из его последнего большого философского труда "Всеобщий совет об исправлении дел человеческих", в которых рассматриваются проблемы воспитания и образования. Некоторые произведения публикуются на русском языке впервые.
48.
Автор:
Онищук В.А.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 191 с.

На основе изучения передового педагогического опыта, теоретического и экспериментального исследования в книге рассматриваются методологические основы урока, конкретизируются психолого-педагогические требования к нему, раскрываются проблемы типологии, структуры и методики урока в общеобразовательной школе
49.
Автор:
Коменский Я.А.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1982

Серия, номер выпуска: Т. 1

Количество страниц: 656 с.

В первый том вошла "Автобиография" Я. А. Коменского, публикующаяся на русском языке впервые, а также "Великая дидактика", "Материнская школа" и некоторые другие произведения.
50.
Автор:
Гендина Н. И., Колкова Н. И., Скипор И. Л., Стародубова Г. А.

Издательство: Школьная библиотека

Год выпуска: 2003

Серия, номер выпуска: Профессиональная библиотечка школьного библиотекаря

Количество страниц: 296 с.

В пособии раскрыты факторы становления и развития феномена информационной культуры, изложена концепция формирования информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях. Приводится комплекс учебных программ по курсу "Основы информационной культуры", средства диагностики уровня информационной культуры личности. В состав пособия вошли методики подготовки важнейших видов вторичных документов: аннотаций, рефератов, обзоров. Технология создания информационных продуктов принципиально нового типа представлена методикой подготовки гипертекстового учебного терминологического словаря. Содержатся материалы, характеризующие современный документальный поток, ведущие информационные центры России, лингвистические средства обработки и поиска информации