Педагогическое наставничество как фактор повышения профессиональной компетенции молодого педагога
Pedagogical mentoring as a factor of improvement professional competence of a young teacher
Обложка

Педагогическое наставничество как фактор повышения профессиональной компетенции молодого педагога
Pedagogical mentoring as a factor of improvement professional competence of a young teacher

Статья в журнале

Русский

371.311.1(571.56-22); 929Данилова

наставничество; наставник; наставляемый; моральная поддержка; программа наставничества; mentoring; mentor; mentee; moral support; mentoring program

Народное образование. Педагогика / Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы

Народное образование Якутии: общественно-педагогический журнал. – 2022. – 4 (125)

В современных условиях молодой специалист должен в короткие сроки адаптироваться к новой практической деятельности. В статье автор отражает свой опыт работы педагога-наставника, показывает систему работы с молодым специалистом, указывает на необходимость молодому специалисту поддержки опытного педагога-наставника, который готов оказать ему практическую и теоретическую помощь на рабочем месте и повысить его профессиональную компетентность. Правильно выбранные формы методического сопровождения позволяют молодым педагогам раскрыть свои творческие, деятельностные и организаторские способности.

Данилова, Е. П. Педагогическое наставничество как фактор повышения профессиональной компетенции молодого педагога / Е. П. Данилова ; МБОУ "Сунтарская общеобразовательная начальная школа им. В. Г. Павлова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 81-83.

Войдите в систему, чтобы открыть документ

Вам будет интересно