Специальные подборки
Издания подборки 51 - 60 из 501
52.

Издательство: Наука

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 344 с.

В монографии обобщены, в основном на основании результатов экспедиций автора в 1959—1976 гг., материалы о распространении, таксономическом статусе и биологии птиц Корякского нагорья — обширной горной страны в Северо-Восточной Азии, ранее почти не исследованной орнитологами. Описаны пределы распространения отдельных видов и подвидов, характер их пребывания, зональная и поясная приуроченность, связи с типами местообитаний. Изложены данные о сроках периодических явлений, миграциях, размножении и питании птиц, анализируется подвидовая систематика местных популяций. Дается зоогеографическая характеристика авифауны Корякского нагорья и рассматриваются пер спективы охраны и рационального использования ресурсов птиц
53.
Автор:
Рымкевич Андрей Павлович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 200 с.

56.

Год выпуска: 1978

Количество страниц: 168 с.

Сборник «Культура пародов Дальнего Востока СССР (XIX—XX вв.) содержит статьи по этнографии, истории, лингвистике, литературоведению, фольклористике. Статьи написаны на основе архивных и экспедиционных материалов, собранных авторами у различных народов и этнических групп. В них со держатся обзоры о деятельности исследователей и писателей Дальнего Востока, освещены вопросы историографии народов Дальнего Востока, искусства (танцы, художественная обработка металла, народная музыка), отдельные вопросы лингвистики (грамматики, лексики) и другие
57.
Автор:
Самарин Виктор Прокопьевич

Издательство: Саха сиринээҕи кинигэ издательствота

Год выпуска: 1957

Количество страниц: 64 с.

60.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 132 с.

В сборнике выявлена специфичность уроков в каждом классе, показана их взаимообусловленность и взаимосвязь. Авторы статей — передовые учителя — на ярких примерах, взятых из личного опыта преподавания в школе, раскрывают многообразные формы уроков внеклассного чтения: уроков-рекомендаций, уроков-бесед, уроков-конференций и т. д. В каждой статье развивается мысль о необходимости развития самостоятельного чтения учащихся, о развитии гармонической, духовно богатой личности