Источник: Саха сирэ. - 1999. - Атырдьах ыйын 20 к. - С. 3
Год выпуска: 1999
Количество страниц: 1 с.
Источник: Саха сирэ. - 2005. - Кулун тутар 3 к. - С. 4
Год выпуска: 2005
Количество страниц: 1 с.
Источник: Саха сирэ. - 1999. - Атырдьах ыйын 20 к. - С. 3
Год выпуска: 1999
Количество страниц: 1 с.
Источник: Саха сирэ. - 2000. - Балаҕан ыйын 14 к. - С.1.
Год выпуска: 2000
Количество страниц: 1 с.
Источник: Кыым. - 2001. - Бэс ыйын 28 к. - С.1.
Количество страниц: 1 с.
Источник: Учуутал аргыһа. - 1999. - Ыам ыйын 27 к. - С. 3.
Количество страниц: 1 с.
Источник: Кыым. - 2011. - Ыам ыйын 19 күнэ. - С. 32
Количество страниц: 1 с.
Источник: Кыым. - 2008. - Ыам ыйын 1 к. - С. 19.
Год выпуска: 1
Количество страниц: 1 с.
Издательство: НИИНШ РС(Я)
Год выпуска: 2008
Дата: муус устар-бэс ыйа
Номер (№): 2 (10)
Количество страниц: 84 с.
- Периодические издания Якутии (конец XIX – XXI вв.) > Журналы > Иитии кыһата > 2008,
- Издания филиала института родных языков народов РФ > Иитии кыһата (Школа воспитания),
- Общий отдел,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Учебно-методические материалы,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Этнопедагогика,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Отдельные направления воспитания школьников..
Издательство: НИИНШ РС(Я)
Год выпуска: 2011
Дата: от ыйа-балаҕан ыйа
Номер (№): 3 (23)
Количество страниц: 84 с.
- Периодические издания Якутии (конец XIX – XXI вв.) > Журналы > Иитии кыһата > 2011,
- Издания филиала института родных языков народов РФ > Иитии кыһата (Школа воспитания),
- Общий отдел,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Учебно-методические материалы,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Отдельные направления воспитания школьников.,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Этнопедагогика.
- 1. Иитии кыһата: учууталга, төрөппүккэ уонна үөрэнээччигэ аналлаах сылга түөртэ тахсар научнай-методическай сурунаал, 2011, №1 (21) (тохсунньу - кулун тутар)
- 2. Иитии кыһата: учууталга, төрөппүккэ уонна үөрэнээччигэ аналлаах сылга түөртэ тахсар научнай-методическай сурунаал, 2011, №2 (22) (муус устар - бэс ыйа)