Тематические подборки
Картинка коллекции
Окружающий нас мир богат и разнообразен.
Леса, озера, горы, степи, солнце, вода, воздух — все то, что человек не создавал своими руками, это и называется природой.
Природа - это весь окружающий нас мир, радующие глаз живые и неживые объекты. Она всегда привлекала к себе человеческое внимание, завораживала и удивляла своими законами. Благодаря исследованиям природы, люди получили массу полезных знаний, которыми пользуются и поныне. Человечество сделало много открытий, связанных с природными явлениями. Условное разделение показывает, что бывает живая и неживая природа.

Живая природа объединяет в себе все объекты планеты, которые развиваются, дышат, растут. К ней относят растения, животных и людей, многочисленные микроорганизмы, обитающие вокруг. Живая природа привносит в мир ярких красок, делая его интереснее и загадочнее. Она объединяет все живые объекты разных видов, родов и экосистем, присущих для определенной территории в определенное время и условия.
Основным свойством всех живых организмов можно считать наличие жизни. Точного определения данного термина нет, однако жизнь можно представить, как совокупность таких природных процессов, протекающих в любом организме, как: обмен веществ, рост, инстинкты и реакции на природу вокруг.
Природа находится вокруг нас, ее объекты поражают воображение. Живая и неживая природа в совокупности образуют мир целиком. Природу постоянно изучали, выявляли закономерности взаимодействия живых и неживых объектов. В мире все взаимосвязано, после смерти живых организмов образуются микроэлементы, служащие источником питания для растений. Без тепла, равно как и без воды, было бы невозможно образование жизни.

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: ежегодно растения способны просыпаться только в определенное время. Срезая ветки деревьев в марте, раньше срока появления почек, в благоприятных условиях и с хорошим освещением начнется процесс развития. Повтор подобной процедуры в осеннее время ни к чему не приведет, растению пришла пора засыпать на зиму и размножаться оно не намерено. Это показывает наличие определенного механизма, по которому живут деревья. Главный ориентир – продолжительность световых дней. Чем она ниже – там ближе дерево к спячке.

ИНТЕРЕСНЫЙ ФАКТ: животные и люди начинают больше и чаще дышать в весеннее время. Это можно объяснить тем, что зимой постоянный недостаток кислорода, растения уже в спячке и процесс фотосинтеза приостановлен. Как только появляются первые листья, становится теплее и солнечнее, организм начинает пробуждаться, стремиться к полному восстановлению утраченных сил. Легкие чаще сокращаются, стараясь вобрать в себя как можно больше. Кровь насыщается кислородом и наступает подъем сил.

Открытый доступ означает, что читать книгу можно из любого места, где есть интернет. Нужно только авторизоваться или зарегистрироваться на сайте.
Закрытый – доступ к изданию возможен только в стенах Национальной библиотеки РС (Я).

При оформлении использован рисунок с сайта https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=cbfd56cd32dc168c3dcab4f36ce48962-l&n=13
Издания подборки 1 - 10 из 29
2.

Издательство: Якутский научный центр СО РАН

Год выпуска: 1992

Количество страниц: 140 с.

В монографии приводится комплексная характеристика основных компонентов природной среды в районе верхнего течения реки Амга. На основании оценки современного состояния дается прогноз возможных изменений в структуре и функционировании экосистемы в целом и ее отдельных составляющих при развитии крупных объектов лесозаготовительной промышленности в данном регионе.' В связи с этим разработаны основные пути рационального использования и охраны природных ресурсов верхней Амги.
3.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена первому якутскому ученому зоолога-эколога, основателя и первого заведующего кафедрой зоологии Якутского государственного университета.

Соломонов, Н. Г. П. Д. Ларионов - пионер экологических исследований животных Якутии : [исследовательской деятельности первого якутского ученого-зоолога, основателя и первого заведующего кафедрой зоологии Якутского госпединститута] / Н. Г. Соломонов // Наука и образование. - 2006. - N 3 (43). - С. 19-22.

4.
Автор:
Рыжова Людмила Вячеславовна

Издательство: Детство-Пресс

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 218 с.

Пособие представляет конкретные педагогические технологии исследовательской и экспериментальной деятельности дошкольников среднего и старшего возраста при формировании представлений об окружающем мире (предметах неживой природы и растениях). В пособии приводятся игры, конспекты занятий, занимательные вопросы. Отдельно надо выделить материалы опытов, в которых используется литературно-художественный материал, когда проведение опыта подтверждает или опровергает действия персонажей литературных произведений. Такой подход вызывает наибольший интерес дошкольника к результатам опыта, объяснению явлений природы.
5.

Издательство: Издательство ЯНЦ СО РАН

Год выпуска: 2008

Количество страниц: 480 с.

Проблемы экологической безопасности Якутии в сборнике рассматриваются в свете реализации "Схемы комплексного развития производительных сил транспорта и энергетики Республики Саха (Якутия) до 2020 г.". Материалы конференции представлены выступлениями пленарного заседания, докладами и стендовыми сообщениями двух секций: Проблемы организации комплексного экологического мониторинга и Теоретические основы, методология экологических исследований и ремедиации техногенных экосистем
6.

Издательство: ЯНЦ СО РАН

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 170 с.

В монографии обобщаются ранее опубликованные материалы в книгах: «Экология верхней Амги» (1992), «Экология Средней Амги» (1993), «Экология нижней Амги» (1995) и дополняются новыми данными. Приводятся комплексная характеристика основных экологических компонентов природной среды на всем протяжении реки Амги. Указываются признаки антропогенной трансформации отдельных элементов экосистемы. Предлагаются некоторые меры по поддержанию стабильной экологической обстановки, сохранению и восстановлению наиболее уязвимых ресурсов.
7.

Год выпуска: 2005

Серия, номер выпуска: Вып. 10

Количество страниц: 124 с.

8.

Год выпуска: 2005

Серия, номер выпуска: Вып. 9

Количество страниц: 192 с.

9.
Автор:
Мамонтов Сергей Григорьевич

Издательство: Дрофа

Год выпуска: 2014

Серия, номер выпуска: Вертикаль. ФГОС. УМК "Сфера жизни"

Количество страниц: 312 с.

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 9 класса и входит в учебно-методический комплекс "Сфера жизни", построенный по концентрическому принципу. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала
10.
Обложка

Издательство: НИЦ НБ РС(Я)

Год выпуска: 2019

Серия, номер выпуска: Электронные издания Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия)

Количество страниц: 94 с.

В учебном пособии изложены материалы для выполнения лабораторных и практических работ по экологии и охране окружающей среды. Рассмотрены и описаны наиболее доступные методы исследования объектов окружающей среды. В конце приведены вопросы для контроля, рекомендуемая литература, словарь терминов и приложения. Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов по направлениям подготовки бакалавров 36.03.01 "Ветеринарно-санитарная экспертиза", 36.03.02 "Зоотехник", 35.03.02 "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции", 19.03.04 "Технология продукции и организация общественного питания", 21.03.02 "Землеустройство и кадастры", 06.03.01 "Биология" и специальности 36.05.01 "Ветеринария". Кроме того, оно может быть использовано преподавателями для слушателей курсов повышения квалификации, дополнительного профессионального образования, учителями школ, педагогами дополнительного образования, работниками внешкольных учреждений