Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Общественные науки. Образование
  3. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  4. Организация воспитания и образования. Школоведение
Издания подборки 31 - 36 из 36
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
31.
Обложка
Заглавие: Региональная система экологического образования и просвещения в интересах устойчивого развития : материалы IV республиканской научно практической конференции "Непрерывное экологическое образование для населения Республики Саха (Якутия)", 22 марта 2013 г.

Издательство: Компания "Дани Алмас"

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 344 с.

Сборник "Региональная система экологического образования и просвещения в интересах устойчивого развития" содержит материалы докладов и выступлений участников IV республиканской научно-практической конференции по экологическому образованию и просвещению
Подробнее
32.
Обложка
Заглавие: История развития дошкольного образования в Якутии

Издательство: ИПК СВФУ

Год выпуска: 2011

Количество страниц: 282 с.

В монографии описывается становление и развивается системы дошкольного образования в Республике Саха (Якутия), история, традиции и современное состояние.
Подробнее
33.
Обложка
Автор:
Дьяченко Виталий Кузьмич
Заглавие: Общие формы организации процесса обучения: актуальные проблемы теории и практики обучения

Издательство: Издательство Красноярского университета

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 176 с.

В монографии в сцене решений XXVI съезда КПСС и июньского (1983 г.) Плентума ЦК КПСС рассмотрены вопросы качества и эффективности обучения в средней и высшей школе. Показано, как от форм организации процесса обучения - традиционных и новых - зависят его результаты. Особое внимание уделено исторически новой, коллективной форме организации учебных занятий, использование которой наилучшим образом способствует решению современных учебно-воспитательных задач.
Подробнее
34.
Обложка
Автор:
Лернер Исаак Яковлевич
Заглавие: Дидактическая система методов обучения

Издательство: Знание

Год выпуска: 1976

Серия, номер выпуска: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология", № 3, 1976

Количество страниц: 64 с.

Цель этой брошюры - в освещении концепции современных методов обучения, обеспечивающих развитие познавательных сил учащихся, их творческих потенций. Проблема методов обучения издавна обсуждается в педагогической науке. Разработанная И.Я. Лернером дидактическая концепция методов обучения призвана обеспечить соответствием методов основным. наиболее общим целям обучения. Предложенная автором система общих методов имеет в виду создать основу для управления учебным процессом и, что особенно важно, для целенаправленного руководства формированием творческих потенций учащихся
Подробнее
35.
Обложка
Автор:
Зуев Д.Д.
Заглавие: Школьный учебник

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 240 с.

Монография освещает вопросы теории школьного учебника: функции, структуру, принципы его создания, пути совершенствования на современном этапе развития общеобразовательной школы. Книга содержит и практические рекомендации, проверенные в многолетнем опыте издательства "Просвещение"
Подробнее
36.
Обложка
Автор:
Дьяченко В.К.
Заглавие: Организационная структура учебного процесса и ее развитие

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1989

Количество страниц: 160 с.

В монографии в свете перестройки школы анализируется теория общих форм организации учебного процесса, направленная на повышение его эффективности путем перехода к коллективному способу обучения, в ходе развития его организационной структуры
Подробнее