Сборник включает статьи учащихся и педагогов 34 школ из четырнадцати улусов, города Якутска и 6 субъектов Российской Федерации по филологическим, экологическим, медико-биологическим, сельскохозяйственным и техническим, педагогическим, психологическим и эстетическим, общественно-экономическим наукам

Автор делится воспоминаниями и своими размышлениями о нелегком труде учителей, преклоняясь перед их нравственном совершенством и преданным служением делу, которое определяет будущее растущего поколения

Проект "Родительское собрание по детскому чтению" инициирован Русской школьной библиотечной ассоциацией в рамках движения "Молодая Россия читает". Задачи проекта: помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания школьников, интеллектуального ресурса развития их личности, как залога учебного, а затем и жизненного успеха; активизировать работу родительских комитетов и родительских движений по пропаганде и развитию детского чтения в семье; вовлечь каждого родителя в решение проблемы детского чтения и развития активной читательской среды детей. Книга "Родительское собрание по детскому чтению" предлагает целый комплекс информационно-методических материалов, разработанных лучшими российскими специалистами по чтению, например, сценарий проведения общешкольного родительского собрания для директоров школ и классных руководителей, а также рекомендательные списки и памятки для родителей, отражающие "золотую полку" и ядро современного книжного потока, сценарии конкурсов "Папа, мама, я — читающая семья", тесты и викторины по чтению и другие материалы. Материалы сборника помогают найти эффективные механизмы вхождения в родительскую среду, чтобы родитель стал помощником и библиотекаря, и педагога в деле приобщения детей к книге и чтению

В книге отражена полувековая трудовая деятельность первого выпуска, вновь открытого в 1951 году в Якутском государственном педагогическом институте (ЯГПИ) отделения русского языка для якутских школ (РОЯШ). Все выпускники отделения самоотверженно и плодотворно трудились на благо своей Родины и родного народа в качестве учителей, были заняты на научно-методической, комсомольско-партийной и советско-хозяйственной работе. Таким образом, Якутский государственный университет, открытый в 1956 году на базе педагогического института, стал преемником традиций подготовки квалифицированных специалистов с высоким чувством долга

Профессиональные пробы в педагогических классах: Метод, рекомендации. - Якутск: Изд-во ДНиСПО МО РС(Я), 2000. - 16 с. В работе даны рекомендации по проведению профессиональной пробы в педагогических классах.

В предлагаемых читателю воспоминаниях, которыми делится Михаил Николаевич Анисимов, заслуженный учитель РСФСР и ЯАССР, рассказывается о трудном пути к образованию автора, который он прошел. Получив педагогическое образование в Иркутской учительской семинарии, с 1915 года в течении 43 лет он трудился в родном Сунтарском улусе. Книгу, надеемся, с большим интересом прочитают педагоги-воспитатели, историки народного образования, ученики известного учителя и родственники

В первую книгу вошли труды П. Н. Самсонова по проблемам обучения якутскому и русскому языку в начальной школе, актуальным вопросам учебно-воспитательного процесса, а также его исследовательско-экспериментальная деятельность, проведенная вместе с учителем начальной школы, заслуженным учителем школы ЯАССР, кавалером ордена Ленина Надеждой Евменьевной Самсоновой

Во вторую книгу вошли воспоминания многочисленных учеников - последователей, коллег, видных ученых, писателей, родных и друзей, с разных сторон осветивших многогранную творческую жизнь и человеческие качества Учителя - Парфения Никитича Самсонова

Статьи, вошедшие в книгу, отражают выступления участников республиканской научно-практической конференции и прензентации книги "Якутский Ушинский", посвященные педагогической деятельности выдающегося учителя-исследователя, автора учебно-методических комплектов Парфения Никитича Самсонова, заслуженного учителя школ РСФСР и ЯАССР, кавалера орденов Трудового Красного Знамени, "Знак Почета" и медали К. Д. Ушинского. Книга знакомит читателя с опытом учителей и педагогических коллективов ряда школ республики, продолжающих решать проблемы, поднятые П. Н. Самсоновым как самые актуальные с 1960-х годов, а также с современными актуальными вопросами, как повышение речевой подготовки учащихся по русскому языку в якутской школе, развитие их разговорной речи, разработка приемов работы над связным текстом как основной дидактической единицы, экологическое обучение, воспитание школьников и т. д. В книгу включены документы выступления, рецензии, письмаН. Е. и П. Н. Самсоновых и воспоминания о них, не вошедшие в двухтомник "Якутский Ушинский"