Специальные подборки
Издания подборки 211 - 216 из 216
Автор:
Поддьяков Н. Н.
Заглавие:
Мышление дошкольника
Издательство: Педагогика
Год выпуска: 1976
Количество страниц: 271 с.
Автор:
Азаров Ю.П.
Заглавие:
Искусство воспитывать: книга для учителя
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1985
Количество страниц: 448 с.
Автор, доктор педагогических наук Ю.П. Азаров, в прошлом учитель, руководитель школы, на основе многолетнего опыта и исследовательской работы раскрывает вопросы теории и практики комплексного подхода к воспитанию, и в частности целостный процесс воспитания всесторонне развитой личности, подготовки учащихся к жизни
Автор:
Урунтаева Галина Анатольевна
Заглавие:
Дошкольная психология
Издательство: Академия
Год выпуска: 1996
Количество страниц: 335 с.
Автор:
Марцинковская Татьяна Давыдовна
Заглавие:
История детской психологии
Издательство: Владос
Год выпуска: 1998
Количество страниц: 271 с.
Издательство: Владос
Год выпуска: 1999
Серия, номер выпуска: Воспитание и дополнительное образование детей
Количество страниц: 280 с.
В пособии раскрываются основы организации работы классного руководителя, цели и задачи его деятельности и пути их достижения. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах и передовом опыте отечественных педагогов. рассматриваются как теоретические, так и конкретные методики решения воспитательных задач
Авторы:
Рожков Михаил Иосифович,
Байбородова Людмила Васильевна.
Издательство: ВЛАДОС
Год выпуска: 2000
Количество страниц: 256 с.
В пособии раскрываются основы организации воспитательного процесса и технология воспитания учащихся в современной школе. В книге нашли отражение как теоретические вопросы, так и формы и методы воспитательной работы с учащимися. Особое внимание уделяется методике работы педагога, классного руководителя, являющихся ключевыми фигурами в воспитательном процессе. Книга знакомит их с конкретными способами влияния на ученический коллектив, раскрывает пути развития школьного самоуправления, взаимодействия с детскими организациями и объединениями. В пособии также даются рекомендации по проведению анализа воспитательной работы, ее планированию, изучению результатов и эффективности. Значительное место в книге отведено методике проведения различных игр, творческих мероприятий, дискуссий и т.п.