Специальные подборки
Издания подборки 51 - 60 из 75
51.
Автор:
Габышева Светлана Антоновна

Год выпуска: 2016

Количество страниц: 48 с.

В книгу вошли агротехнологические задачи для учащихся 5-9 классов, составленные по показателям передовиков производства родного села, улуса, республики, по их статистическим данным; цикл уроков и исследовательские работы учащихся на данную тему; агропроекты, составленные самими детьми под руководством Светланы Антоновны
52.

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Практикум для руководителя школы

Количество страниц: 272 с.

В данном пособии представлены комментарии к ФЗ "Об образовании" РФ. Предназначено для директоров ДШИ, ДМШ, ДХШ и их заместителей, педагогов, руководителей
53.

Издательство: РИЦ АРКТИКА

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 52 с.

Сборник методических рекомендаций и материалов для руководителей и педагогических работников детских школ искусств, детских музыкальных, хоровых, художественных, хореографических, театральных, цирковых и других школ РС(Я)
54.

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: "Практикум для руководителя школы"; ч. 2

Количество страниц: 28 с.

В данном пособии представлены локальные нормативные акты, регламентирующие учебный процесс образовательного учреждения. Предназначено для директоров ДШИ, ДМШ, ДХШ и их заместителей, педагогов, руководителей
55.

Издательство: Офсет

Год выпуска: 2007

Количество страниц: 286 с.

На основе архивных, печатных документов и биографических материалов сделана первая попытка воссоздать отдельные страницы жизни и деятельности заведующих гороно, возглавлявших систему столичного образования, начиная с 20-х годов прошлого столетия. Материалы книги могут быть использованы в качестве пособия для студентов педагогических ссузов, вузов, исследователей, работников музеев, краеведов. Они адресованы также для широкого круга читателей, интересующихся историей образования республики и города Якутска. В книгу вошли статьи, рассказывающие и о современном состоянии и перспективах дальнейшего развития столичного образования, очерки об образовательных учреждениях, выдающихся крупных личностях-педагогах, чей вклад в становление, развитие, совершенствование образования неоспорим. В книге имеется приложение, состоящее из архивных материалов и фотодокументов
56.

Издательство: Издательство Институт повышения квалификации работников образования

Год выпуска: 1997

Количество страниц: 68 с.

В брошюре на основе многолетнего опыта излагаются основные подходы к решению проблемы обучения и воспитания детей в школе, обобщаются результаты работы по созданию прочной учебно-материальной базы для качественного преподавания, даются советы
57.
Автор:
Фомина Надежда Борисовна

Издательство: Перспектива

Год выпуска: 2012

Серия, номер выпуска: Качество образования

Количество страниц: 44 с.

Одним из ведущих приоритетов образовательной политики является создание системы оценки качества образования, включающей внешние и внутренние объективные формы оценки. Федеральный государственный стандарт задает требования к результатам обучения, однако реализация этих требований невозможна без диагностики ожидаемых результатов обучения в каждом конкретном классе. В этом пособии раскрывается методология и технология педагогической диагностики ожидаемых результатов обучения, которая составляет основу формирования модели оценки качества образования на уровне образовательного учреждения.
58.

Издательство: Дани Алмас

Год выпуска: 2012

Серия, номер выпуска: Библиотека инновационных проектов и программ

Количество страниц: 96 с.

В сборнике обобщен опыт организации образовательной деятельности обучающихся в условиях северной малокомплектной школы. Раскрыта технология составления индивидуальных маршрутов саморазвития как начало выстраивания жизненных маршрутов обучающихся. Представлены социально значимые образовательные проекты ОУ и сельского социума, а также детско-взрослые исследовательские проекты по результатам совместных образовательных проектов
59.

Издательство: Издательство АОУ РС (Я) ДПО ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 104 с.

Работа по реализации данной темы, направленная на приобщение детей к родной культуре, формирование устойчивого интереса к ней, развитие языковой личности, находит отражение в различных формах урочной и внеурочной деятельности учащихся и учителей школы. Сборник состоит из двух разделов: в первом разделе - статьи сотрудников МКУ УО, ИРО и ПК, ИГИ и ПМНС, учителей и педагогов школы; во втором - описание уроков и внеклассных занятий учителей школ МР "Нижнеколымский улус (район)" и МР "Среднеколымский улус (район)"