В статье рассмотрены рациональные схемы разрубки трасс линейных объектов при помощи валочно-трелевочно-процессорных машин. Проведен сравнительный анализ с современными, наиболее распространенными технологическими процессами разрубки трасс линейных объектов. На основании анализа литературных источников и производственного опыта в области лесосечных работ обоснована возможность использования данных машин не только по классической схеме, но и в случае необходимости - в режиме валка-пакетирование, с привлечением дополнительного трелевочного трактора. Работа выполнена в рамках научной школы "Инновационные разработки в области лесозаготовительной промышленности и лесного хозяйства" Арктического государственного агротехнологического университета.
The article considers rational schemes for cutting the tracks of linear objects using felling-skidding-processing machines. A comparative analysis with modern, most common technological processes of cutting tracks of linear objects is carried out. Based on the analysis of literary sources and production experience in the field of logging, the possibility of using these machines is justified not only according to the classical scheme, but also, if necessary, in the roll-packing mode, with the involvement of an additional skidding tractor. The work was carried out within the framework of the scientific school "Innovative developments in the field of logging industry and forestry" of the Arctic State Agrotechnological University.

В статье проанализирован подход к моделированию механизма захвата и протаскивания харвестерной головки в процессе обрезки сучьев хвойных и лиственных пород деревьев сложных форм в различных природо-производственных условиях. Рассматриваемый тип деревьев отличается разными геометрическими формами стволов и формами размерами ветвей. Представленные современные захватно-срезающе-раскряжевочные устройства (харвестерные головки) недостаточно эффективны для обработки таких деревьев в различных условиях. Для решения этих задач требуются проекты конструкции головок, удовлетворяющие поставленным задачам. Для этого необходимо произвести моделирование процесса, основанном на исходных моделях деревьев с реалистичной геометрией. Основные конструкции харвестерных головок имеют оригинальные производные модели, выполняющие основные функции, такие как подача ствола с помощью подающего механизма и обрезка сучьев ножами-захватами. Эти модели, выявленные экспериментально, позволяют хорошо прогнозировать взаимодействия между различными частями гловки и деревьями. Результаты моделирования хорошо согласуются с наблюдаемым поведением реальной работы системы и представляют собой инструмент поддержки проектирования для разработки инновационных концепций харвестерных гловок. На данном этапе есть необходимость смоделировать и произвести анализ двух типов подающих механизмов при обрезке сучьев. Механизм подачи вальцовой харвестерной головки и головки импульсного типа. Работа выполнена в рамках научной школы "Инновационные разработки в области лесозаготовительной промышленности и лесного хозяйства" Арктического государственного агротехнологического университета.
The article analyzes an approach to modeling the mechanism of grabbing and dragging the harvester head in the process of pruning branches of coniferous and deciduous trees of complex shapes in various natural and industrial conditions. The type of trees under consideration differs in different geometric shapes of trunks and shapes of branch sizes. The presented modern grabbing, cutting and bucking devices (harvester heads) are not effective enough for processing such trees in various conditions. To solve these problems, head design projects are required that meet the tasks set. To do this, it is necessary to simulate the process based on the original tree models with realistic geometry. The main designs of harvester heads have original derivative models that perform basic functions such as feeding the barrel using a feeding mechanism and cutting branches with grab knives. These models, identified experimentally, make it possible to predict well the interactions between different parts of the block and trees. The simulation results are in good agreement with the observed behavior of the actual operation of the system and represent a design support tool for the development of innovative concepts of harvester blocks. At this stage, there is a need to simulate and analyze two types of feeding mechanisms when pruning branches. The feeding mechanism of the roller harvester head and the pulse type head. The work was carried out within the framework of the scientific school "Innovative developments in the field of logging industry and forestry" of the Arctic State Agrotechnological University.

В статье рассмотрен опыт апробации машинной технологии проведения рубок ухода за лесом, продемонстрированы ее возможности. Апробация проводилась на лесных участках, расположенных в Пермском крае, на которых компания ООО "Понссе" (официальный представитель финской компании PONSSE в России), группа предприятий ПЦБК, ООО "Рейд", и ООО "ПКФ Гидросервис" (дилер компании PONSSE в Пермском крае) заложили пробные площади, для анализа возможности различных марок машин Ponsse, обучения операторов, уточнения оптимальных технологических приемов. Работа выполнена в рамках научной школы "Инновационные разработки в области лесозаготовительной промышленности и лесного хозяйства" Арктического государственного агротехнологического университета.
The article discusses the experience of testing machine technology for logging forest care, and demonstrates its capabilities. The approbation was carried out on forest plots located in the Perm Region, where the company LLC Ponsse (the official representative of the Finnish company PONSSE in Russia), a group of enterprises PCBC, LLC Reid, and LLC PKF Gidroservice (dealer of PONSSE in the Perm Region) laid trial areas to analyze the possibilities of various brands Ponsse machines, operator training, and refinement of optimal technological techniques. The work was carried out within the framework of the scientific school "Innovative developments in the field of logging industry and forestry" of the Arctic State Agrotechnological University.

Существуют тысячи и тысячи трудовых постов, разнотипных профессий, специальностей. Простой перечень профессий занимает целую книгу. Как сделать выбор? Как разумно выбрать дело по душе, по плечу и с пользой для людей? В этом поможет данная книга, предназначенная для учащихся старших и средних классов.

Эта книга посвящается 85-летию со дня рождения Героя Советского Союза, выпускника Вилюйского педагогического училища 1939 года, учителя, воина, журналиста Н. А. Кондакова

В сборник вошли статьи II Международного форума по вопросамхудожественного образования, искусства и культуры между Китаем, Россией и странами евразийского сотрудничества "Евразия. Диалог культур". Организаторомконференции выступило ГБОУ ВО "Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В. А. Босикова". Соорганизаторами Форума выступили Шэньянскийпедагогический университет (КНР), Северо-Восточный федеральный университетим. М. К. Аммосова (Россия). Основными направлениями работы были: изобразительное и музыкальноеискусство; традиционная культура; эстетическое воспитание; международныйкультурный обмен в рамках инициативы "Один пояс – один путь"; культура дизайна; развитие цифровых медиатехнологий в художественном образовании; технология иискусство; художественное образование.

В пособии раскрыта организация и методика воспитательной работы по физической культуре с детьми 1—3 лет. Упражнения и игры, разработанные автором, представляют собой последовательную систему физического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Особое место уделено педагогическому контролю и описанию приемов обследования движений детей 1—3 лет. Это позволит воспитателям вести целенаправленное наблюдение за уровнем развития каждого ребенка

В статье выявлены формы и виды аккумуляции культуры хомуса, в частности, представлен опыт систематизации, определения методов обучения и активизации усилий, направленные на сохранение и передачу традиций хомусного музыкального наследия. Обобщены итоги проектной и исследовательской деятельности автора в качестве собирателя фольклора, филолога, педагога и разработчика образовательных программ. Определены и обоснованы пути сохранения, развития и популяризации исполнительской локальной традиции игры на хомусе, представлен анализ форм и видов организационной педагогической работы по реконструкции вилюйской (сунтарской) школы игры на хомусе. В исследовании рассматривается также проблема сохранения и дальнейшего развития традиционной культуры, функционирования механизма воспроизводства, трансформации и аккумуляции накопленного локального этнокультурного наследия народа саха в культуре хомуса. Теоретической и методологической основой послужили труды Э. С. Маркаряна, И. Е. Алексеева-Хомус Уйбаан, А. П. Божедоновой, А. А. Григорьевой, Г. С. Поповой и т.д. Результаты исследования могут быть применены в разработке научных основ этнокультурного содержания традиций исполнительства на хомусе в разделах региональной культурологии, музыкальной фольклористики и якутской традиционной музыки, а также в апробации условий, форм и средств, необходимых для разработки образовательных программ традиционной школы игры на якутском хомусе.
The article identifies the forms and types of accumulating the khomus (Sakha mouth harp) culture, in particular, the experience of systematization, determination of teaching methods and intensification of efforts aimed at preserving and transmitting the traditions of khomus musical heritage. The results of the author’s project and research activities as a folklore collector, philologist, teacher and educational program developer are substantiated. The ways of preserving, developing and popularizing the performing local tradition of playing the khomus are determined, an analysis of the forms and types of organizational pedagogical work on the reconstruction of the Vilyui (Suntar) school of playing the khomus is presented. The study also examines the problem of preserving and further developing traditional culture, the functioning of the mechanism of reproduction, transformation and accumulation of the accumulated local ethnocultural heritage of the Sakha people in the khomus culture. The theoretical and methodological basis were the works of E.S. Markaryan, I.E. Alekseev-Khomus Uibaan, A.P. Bozhedonova, A.A. Grigorieva, G.S. Popova, etc. The results of the study can be applied in developing the scientific foundations of the ethnocultural content of khomus performing traditions in the sections of regional cultural studies, musical folklore and Yakut traditional music, as well as in testing the conditions, forms and means necessary for the development of educational programs for a traditional school of playing the Yakut khomus.

Актуальность темы определена слабой изученностью литературы эвенков России и Китая. Причем это характерно для литературоведческой науки и критики обеих стран. Между тем, в рамках обучения РКИ студенты-иностранцы изучают литературу народов России с целью формирования социокультурной компетенции. В СВФУ есть опыт ознакомления студентов из Китая с литературами малочисленных народов Севера и эвенкийской литературой, в частности. Цель работы - представить авторский опыт учебного ознакомления студентов из Китая с эвенкийским фольклором и эвенкийской литературой России в контексте культурных связей приграничных территорий и литературных традиций становления прозы народов Арктики. Задачи нашего исследования: 1. Описать авторский опыт обучения китайских студентов в рамках преподавания эвенкийского фольклора и литературоведческих дисциплин; 2. Представить методические приемы при работе с национальным художественным текстом с целью формирования социокультурных и коммуникативных компетенций у студентов- иностранцев. Результат исследования - описание практики "включенного чтения" русскоязычного романа "Ганя Хмуров" эвенка китайского происхождения Гамаллила Гантимурова. Впервые предлагаются способы адаптации текстов эвенкийского фольклора Китая и художественного романа для чтения иностранными студентами, а также метод "включенного чтения". Опыт преподавания национальных литератур студентам-иностранцам показывает, что адаптированные варианты русскоязычных произведений национальных писателей для этой категории обучающихся должны сохранять насыщенность этнореалиями, национальными характерами, ядро национальной картины мира. При адаптации текстов чрезвычайно важно сохранить аутентичную стилистику эвенкийского фольклора и авторского языка и этнореалий в русскоязычном романе эвенка. Дальнейшая перспектива разработки темы видится в необходимости изучения специфики восприятия литератур народов Севера студентами-иностранцами с учетом их национального "Психо-Логоса" (Г. Гачев) с целью коррекции содержательного наполнения курса "Литература народов России" и его методического сопровождения.
The relevance of the topic is determined by insufficient study of Evenk literature in Russia and China. This is typical of literary studies and criticism of both countries. Meanwhile, within the framework of Russian language teaching, foreign students study the literature of the peoples of Russia in order to form sociocultural competence. The NEFU has an experience of familiarising students from China with the literatures of small-numbered peoples of the North and Evenki literature in particular. The aim of the paper is to present the author’s experience of educational familiarisation of students from China with Evenki folklore and Evenki literature of Russia in the context of cultural ties of the border territories and literary traditions of prose formation of the Arctic peoples. Objectives of our research: 1. To describe the author’s experience of teaching Chinese students in the framework of teaching Evenki folklore and literary disciplines; 2. To present methodological techniques in working with the national artistic text in order to form sociocultural and communicative competences of foreign students. The result of the study is a description of the practice of “included reading” of the Russian-language novel “Ganya Khmurov” by an Evenki man of Chinese origin Gamallil Gantimurov. The ways of adapting the texts of Chinese Evenki folklore and fiction novel for reading by foreign students, as well as the method of “included reading” are proposed for the first time.