Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 11 - 20 из 1649
11.

Количество страниц: 5 с.

В статье раскрывается опыт работы кафедры физико-математического образования в области развития физического образования в Республике Саха (Якутия). Автор описывает различные формы работы по реализации непрерывного педагогического мастерства учителей физики. Особый акцент в статье уделяется еженедельным методическим семинарам, идея которых заключается в обмене передовым опытом педагогами республики, рассматриваются актуальные темы.
The article reveals the experience of the Department of Physics and Mathematics Education in the field of development of physics education in the Republic of Sakha (Yakutia).The author describes various forms of work on the implementation of continuous pedagogical skills of physics teachers. Particular emphasis in the article is given to weekly methodological seminars, the idea of which is to exchange best practices by teachers of the republic, and current topics are considered.

Артемьев, В. А. О деятельности кафедры физико-математического образования в области развития физического образования в Республике Саха (Якутия) / В. А. Артемьев ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 83-87.

12.

Количество страниц: 7 с.

В данной статье раскрываются некоторые педагогические подходы формирования духовно-нравственных ценностей в условиях образовательной организации. Приводятся данные, отражающие динамику духовно-нравственных ценностей на уровне индивидуальных приоритетов, содержание ведущих ценностей детей и родителей, их нравственные ориентиры.Главным инструментом является рабочая программа воспитания школы - методический документ педагога в усвоении у детей ценностных установок на разных уровнях образования.
This article reveals some pedagogical conditions for the formation of spiritual and moral values in the context of an educational organization. The problem of the formation of youth values is emphasized, which sets a priority task for society to study the value choice of children and youth at school. Data are provided reflecting the dynamics of values at the level of individual priorities, the content of the leading values of children and parents, their moral guidelines. The working program of school education is a methodological document of a teacher in the assimilation of children’s value attitudes at different levels of education.

Никифорова, Е. С. Формирование духовно-нравственных ценностей – главное назначение современного воспитания / Е. С. Никофорова ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. -2024, N 3 (132). - C. 76-82.

13.

Количество страниц: 6 с.

В статье рассматривается вопрос достижения метапредметных результатов, представляющих собой совокупность познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий как одно из требований Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. Проанализировано понятие метапредметности образования в исследованиях отечественных ученых. На основе результатов выполнения ЕГЭ по английскому языку в Республике Саха (Якутия) в 2024 году, проведен анализ сформированности метапредметных умений у выпускников, а также разработаны рекомендации для учителей республики в целях совершенствования преподавания учебного предмета "Английский язык".
The article considers the issue of achieving meta-subject results, which are a set of cognitive, communicative and regulatory universal educational actions as one of the requirements of the Federal State Educational Standards of Basic and Secondary General Education. The concept of meta-subject education in the studies of domestic scientists is analyzed. Based on the results of the Unified State Exam in English in the Republic of Sakha(Yakutia) in 2024, an analysis of the formation of meta-subject skills in graduates was carried out, and recommendations were developed for teachers of the republic in order to improve the teaching of the English Language.

Алексеева, Е.А. Формирование метапредметных результатов на уроках английского языка: анализ и рекомендации / Е. А. Алексеева ; АОУ РС (Я)ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 70-75.

14.
Автор:
Тронь Т. А.

Год выпуска: 2023

Количество страниц: 12 с.

Данная статья посвящена исследованию применения системы искусственного интеллекта ChatGPT в процессе написания дипломных работ. Актуальность данной темы обусловлена необходимостью совершенствования процесса образования и научных исследований, а также поиска новых методов и инструментов для автоматизации и повышения эффективности написания дипломных работ
This article is devoted to the study of the use of the ChatGPT artificial intelligence system in the process of writing dissertations. The relevance of this topic is due to the need to improve the process of education and scientific research, as well as to search for new methods and tools for automating and increasing the efficiency ofwriting theses

Тронь, Т.
А. Перспективы использования CHATGPT при написании дипломных работ = Prospects for using CHATGPT when writing degree thesis / Тронь Т. А. ; ГАПОУ РС РС(Я) "Якутский колледж связи и инновационных технологий им. П. И. Дудкина" // Современная наука Восточной Сибири. - 2023. - N 1 (13), январь-июнь. - С. 34-45.

15.

Количество страниц: 5 с.

В статье представлен опыт работы внедренных педагогических проектов повышения квалификации учителей республики по партнерству с другими смежными организациями, курируемые кафедрой естественно-научного образования Института развития образования и повышения квалификации.
The article presents the experience of the implemented pedagogical projects for advanced training of teachers of the republic in partnership with other related organizations,supervised by the Department of Natural Science Education of the Institute for Education Development and Advanced Training.

Новгородова, А. И. Проекты по экологии в сотрудничестве с организациями-партнерами / А. И. Новгородова ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - C. 65-69.

16.

Количество страниц: 4 с.

В статье раскрывается содержание проекта поликультурного этно-экологического воспитания детей дошкольного возраста, основанное на материальной и духовной культуре коренных народов, проживающих в Республике Саха(Якутия). Новая модель этно-экологического образования предоставляет условия для приобщения воспитанников к накопленным веками духовным ценностям коренных народов РС (Я). Автор подчёркивает важность и значение формирования умений у педагогов вести исследовательскую, поисковую работу в данном направлении.
The article reveals the content of the project of multicultural ethnoecological education of preschool children, based on the material and spiritual culture of the indigenous peoples living in the Republic of Sakha (Yakutia). The new model of ethnoecological education provides conditions for introducing pupils tothe spiritual values of the indigenous peoples of the Republic of Sakha (Yakutia) accumulated over centuries. The author emphasizes the importance and significance of developing teachers’ skills in conducting research and search work in this direction.

Лебедева, Н. Н. Использование культурного наследия народов Арктики в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста / Н.Л. Лебедева ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II" // Народное образование Якутии. -2024, N 3 (132). - С. 61-64.

17.

Количество страниц: 5 с.

Статья представляет опыт работы кафедры дошкольного образования регионального ИРО и ПК по научно-методическому сопровождению и поддержке педагогов дошкольного образования РС (Я) в реализации профессиональной деятельности в соответствии с актуальными направлениями современной образовательной политики. Автором описаны различные формы работы, приводится краткий анализ достигнутых результатов.
The article presents the work experience of the Department of Preschool Education of the regional IRO and PC, on scientific and methodological support and support for teachers of preschool education of the RS (Ya) in the implementation of professional activities in accordance with the relevant directions of modern educational policy. The author describes various forms of work, provides a brief analysis of the results achieved.

Колмогорова, Т. В. Научно-методическое сопровождение педагогических работников и управленческих кадров регионального дошкольного образования / Т. В. Колмогорова ; Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 56-60.

18.

Количество страниц: 4 с.

В статье обосновывается актуальность создания Центра непрерывного повышения профессионального мастерства (далее – ЦНППМ) как элемента единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Саха (Якутия). Раскрываются основные направления деятельности ЦНППМ. Особое внимание уделяется на роль ЦНППМ в создании условий для профессионального роста педагогов.
The article substantiates the relevance of creating a Center for Continuous Improvement of Professional Excellence (hereinafter referred to as the CCIPE) as an element of a unified federal system of scientific and methodological support for teaching staff and management personnel of the Republic of Sakha (Yakutia). The main directions of activity of the Central Scientific Research and Production Center are revealed. Particular attention is paid to the role of the Central Scientific Research and Production Center in creating conditions for the professional growth of teachers.

Абрамова, Д. Г. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства как элемент единой федеральнойсистемы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Республики Саха (Якутия) / Д. Г. Абрамова, С.Е. Ушницкая ; АОУ РС (Я) ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II", Центр непрерывного повышения профессионального мастерства // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132). - С. 52-55.

19.

Количество страниц: 5 с.

В статье раскрывается опыт работы по исследованию качества образовательной среды в дошкольных образовательных организациях Республики Саха(Якутия). Авторы описывают особенности разработки и апробации мониторинга качества дошкольного образования с учетом специфики дошкольных образовательных организаций, сущностных характеристик условий региона. В статье описаны выявленные благополучные и проблемные зоны образовательной среды, приведены выводы по результатам исследования.
The article reveals the experience of work on the study of the quality of the educational environment in preschool educational organizations of the Republic of Sakha (Yakutia). The authors describe the features of the development and testing of monitoring the quality of preschool education, taking into account the specifics of preschool educational organizations, the essential characteristics of the conditions of the region. The article describes the identified safe and problematic areas of the educational environment, and provides conclusions based on the results of the study.

Михалева, О. И. Особенности построения мониторинга качества дошкольного образования на региональном уровне / О. И.Михалева, Т. В. Колмогорова ; АОУ РС (Я) ДПО “Институт развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II” // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- С. 47-51.

20.

Количество страниц: 3 с.

Автор статьи уделяет внимание индивидуализации и субъективации образовательной деятельности, а также особым функциям тьюторской деятельности.
The author of the article pays attention to the individualization and subjectification of educational activities, as well as the special functions of tutoring activities.

Бугаев, Н. И. Индивидуализация, субъектность и субъективация образовательной деятельности обучающихся, или ФГОС как со-держание смысла / Н. И. Бугаев ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2024, N 3 (132).- С. 44-46.