Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Общественные науки. Образование
  3. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
  4. Организация воспитания и образования. Школоведение
Издания подборки 1 - 10 из 19
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
1.
Обложка
Авторы:
Алексеева Галина Ивановна, Михалева Ольга Иннокентьевна
Заглавие: Региональная система научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов: проблемы и пути развития
Regional system of scientific and methodological support for the professional development of teachers: problems and ways of development

Количество страниц: 5 с.

Алексеева, Г. И. Региональная система научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов: проблемы и пути развития / Алексеева Г. И., Михалева О. И. ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Глобальный научный потенциал. - 2023. - N 4 (145). - С. 12-16.

Подробнее
2.
Обложка
Авторы:
Алексеева Ефросинья Афанасьевна, Алексеева Галина Ивановна
Заглавие: Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка по формированию функциональной грамотности обучающихся
Improving the professional competence of english language teachers in forming functional literacy of students

Количество страниц: 4 с.

Вопрос формирования функциональной грамотности обучающихся сегодня не теряет своей актуальности. Перед педагогами стоит задача по эффективному встраиванию в образовательный процесс заданий на формирование функциональной грамотности в условиях реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов, что требует постоянного совершенствования профессиональных компетенций в этой области. Цель исследования заключается в обосновании совершенствования профессиональной компетентности учителей английского языка Республики Саха (Якутия) по формированию функциональной грамотности. В статье описывается механизм реализации курсов повышения квалификации по формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка в условиях реализации обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО. Авторы приходят к выводу о том, что реализация данных практико-ориентированных курсов способствует совершенствованию профессиональной компетенции учителей, что приводит к их эффективной профессиональной деятельности.
The task of developing functional literacy in students today does not lose its relevance. Teachers are faced with the task of effectively integrating tasks for the formation of functional literacy into the educational process in the context of the implementation of updated Federal State Educational Standards, which requires constant improvement of professional competencies in this area. The purpose of the study is to substantiate the improvement of professional competence of English language teachers in the Republic of Sakha (Yakutia) in the formation of functional literacy. The article describes the mechanism for the implementation of advanced training courses on the formation of functional literacy of students in English lessons in the context of the implementation of the updated Federal State Educational Standards. The authors come to the conclusion that the implementation of these practice-oriented courses helps to improve the professional competence of teachers, which leads to their effective professional activities.

Алексеева, Е. А. Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка по формированию функциональной грамотности обучающихся / Алексеева Е. А., Алексеева Г. И. ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Глобальный научный потенциал. - 2023. - N 11 (152). - С. 16-19.

Подробнее
3.
Обложка
Автор:
Анцупова Светлана Геннадьевна
Заглавие: Онлайн-образование: сложности перехода
Online education: challenges of transition

Количество страниц: 3 с.

Цель исследования: анализ практики перехода в онлайн-образование. Задачи исследования: аргументировать актуальность исследуемой проблемы; рассмотреть эффективные подходы к организации онлайн-образования в вузе. Методы исследования: сравнительный анализ, педагогические наблюдения. Приведенные результаты показывают эффективность применения неформальных подходов, а именно в повышении мотивации и самоактуализации обучающихся.
The purpose of the study is to analyze the practice of transition to online education. The research objectives are to argue the relevance of the problem under study; to consider effective approaches to the organization of online-education in higher education. The research methods are comparative analysis and pedagogical observations. The given results show the effectiveness of non-formal approaches, namely, in enhancing motivation and self-actualization of learners.

Анцупова, С. Г. Онлайн-образование: сложности перехода / Анцупова С. Г. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 3 (132). - С. 147-149.

Подробнее
4.
Обложка
Авторы:
Барахсанова Елизавета Афанасьевна, Никитина Елена Вячеславовна, Семенова Миралюба Ивановна
Заглавие: Дорожная карта педагогической практики как средство формирования профессиональной компетенции студента
Roadmap of pedagogical practice as a means of forming students’ professional competence

Количество страниц: 3 с.

В статье представлена система организации и проведения педагогической практики, разработана дорожная карта на основе современных подходов, направленная на профессиональную подготовку будущих учителей общеобразовательных организаций, педагогических вузов и колледжей. Ее реализация позволит определить уровень сформированности профессиональной компетенции будущих учителей школ, педагогических колледжей и вузов.
The article presents a system for organizing and conducting pedagogical practice, a roadmap based on modern approaches aimed at the professional training of future teachers of educational institutions, pedagogical universities and colleges is developed. Its implementation will make it possible to determine the level of formation of the professional competence of future teachers of schools and pedagogical colleges and universities.

Барахсанова, Е. А. Дорожная карта педагогической практики как средство формирования профессиональной компетенции студента / Барахсанова Е. А., Никитина Е. В., Семенова М. И. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Намский педагогический колледж им. И. Е. Винокурова // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 11 (140). - С. 13-15.

Подробнее
5.
Обложка
Автор:
Габышева Феодосия Васильевна
Заглавие: Дополнительное образование - кузница достижений юного поколения

Количество страниц: 2 с.

Габышева, Ф. В. Дополнительное образование - кузница достижений юного поколения / Ф. В. Габышева // Дополнительное образование Якутии. – 2018. – N 4 (4). – С. 12-13.

Подробнее
6.
Обложка
Авторы:
Исаев Александр Петрович, Соломонов Никита Гаврилович, Попов Анатолий Анатольевич, Васильева Вера Кимовна, Шемякин Евгений Владимирович, Ноговицын В. П., Ноговицын Прокопий Романович, Федотов Петр Саввич, Оленова Саргылана Петровна
Заглавие: Экспедиция школьников Намского, Хангаласского и Горного улусов "По следам экспедиции Л. В. Бианки 1926 г." = Expedition named "By Footsteps of V. L. Bianki Biological Expedition, 1926" by students from the Namsky, Khangalassky and Gorny Districts

Количество страниц: 8 с.

В 2016 г. в долине Лены от Якутска до устья Алдана и на Лено-Вилюйском междуречье проведена экспедиция школьников "По следам биологической экспедиции Л. В. Бианки 1926 г.". В экспедиции приняли участие учащиеся и учителя школ Намского, Горного и Хангаласского улусов республики под руководством научных сотрудников Института биологических проблем криолитозоны СО РАН и Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Проведены энтомологические, орнитологические и териологические исследования в ходе которых, собраны сведения для сравнения с данными 90-летней давности.
The student expedition named "By Footsteps of V. L. Bianki Biological Expedition, 1926" was conducted in Lena river valley from Yakutsk to Aldan mouth and on the LenaVilyui interfluve in 2016. Students and teachers of schools from the Namsky, Khangalassky and Gorny Districts of the Republic took part in the expedition under the leadership of the scientific staff of the Institute for Biological Problems of Cryolithozone under Siberian Branch of Russian Academy of the Science and the North-Eastern Federal University named after M. K. Ammosov. Entomological, ornithological and mammal’s studies were conducted and the new data were collected to compare with data of 90-year-old.

Экспедиция школьников Намского, Хангаласского и Горного улусов "По следам экспедиции Л. В. Бианки 1926 г." / А. П. Исаев, доктор биологических наук, Н. Г. Соломонов, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, А. А. Попов, кандидат биологических наук, В. К. Васильева, Е. В. Шемякин, В. П. Ноговицын, кандидат педагогических наук, П. Р. Ноговицын, С. Федотов, С. П. Оленова ; ФГУН "Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН", ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова" // Вторая Якутская комплексная экспедиция: начало пути : сборник материалов республиканской научно-практической конференции. – Якутск : Издательский центр СВФУ, 2017. – С. 328-334

Подробнее
7.
Обложка
Авторы:
Колодезников Степан Константинович, Колодезникова Сардаана Ивановна
Заглавие: Развитие онлайн-обучения в арктической зоне Республики Саха (Якутия)
Development of online-learning in the arctic zone of the Sakha Republic (Yakutia)

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматривается целесообразность внедрения возможностей онлайн-обучения в арктической зоне Республики Саха (Якутия). Цель исследования - определить возможности онлайн-обучения в арктической зоне с учетом специфики региона. В качестве основных задач были изучены труды специалистов по Арктике, где авторами дается характеристика особенностей жизненного уклада, ценностных ориентиров населения Арктики; представлены результаты социологического опроса специалистов, проживающих и работающих в Арктической зоне, подтверждающие потенциал развития онлайн-обучения в республике. Предполагается, что при внедрении онлайн-обучения с его преимуществами целесообразно подходить к его реализации индивидуально.
The article discusses the feasibility of introducing online learning opportunities in the Arctic zone of the Republic of Sakha (Yakutia). The purpose of the study is to determine the possibilities of online learning in the Arctic zone, taking into account the specifics of the region. As the main tasks, the works of experts on the Arctic were studied, where the authors characterize the features of the lifestyle, value orientations of the population of the Arctic; presents the results of a sociological survey of specialists living and working in the Arctic zone, confirming the potential for the development of online learning in the republic. It is assumed that when introducing online learning with its advantages, it is advisable to approach its implementation individually.

Колодезников, С. К. Развитие онлайн-обучения в арктической зоне Республики Саха (Якутия) / Колодезников Р. С., Колодезникова С. И. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 5 (134). - С. 70-72.

Подробнее
8.
Обложка
Автор:
Лепов Валерий Валерьевич
Заглавие: Перспективы развития технического творчества школьников в Якутии

Количество страниц: 4 с.

Лепов, В. В. Перспективы развития технического творчества школьников в Якутии / В. В. Лепов // Дополнительное образование Якутии. – 2018. – N 4 (4). – С. 49-51.

Подробнее
9.
Обложка
Авторы:
Новицкая Валентина Петровна, Прахин Ефим Исаакович
Заглавие: Влияние дополнительной витаминизации рационов школьников Заполярья на вариабельность морфофункциональных параметров иммунной системы

Количество страниц: 4 с.

Проведено репрезентативное исследование влияния витаминизации детей Севера на один из важнейших показателей здоровья – иммунитет. Выявлены особенности вариабельности морфофункциональных показателей иммунной системы школьников после длительной витаминизации в условиях Заполярья. Установлено, что после включения поливитаминов в рацион детей наблюдались снижение уровня катехоламинов (КА) и повышение содержания серотонина в лимфоцитах крови. Выявлено, что в группе мальчиков уровень КА снижался в большей степени, чем у девочек. Также после приёма поливитаминов у детей отмечалось повышение содержания палочкоядерных нейтрофилов в периферической крови.
The paper reports a representative study of the vitaminization effect of children in the North (Norilsk) on one of the most important indicators of health - immunity. Features of variability of morphofunctional indicators of the immune system of schoolchildren after prolonged vitaminization in the conditions of the Arctic are revealed. It was found that after the inclusion of multivitamins in the diet of children, a decrease in the level of catecholamines (CA) and an increase in the content of serotonin in blood lymphocytes were observed. It was revealed that in the group of boys, the level of CA decreased to a greater extent than in girls. Also, after taking multivitamins in children, an increase in the content of stab neutrophils in the peripheral blood was noted.

Влияние дополнительной витаминизации рационов школьников Заполярья на вариабельность морфофункциональных параметров иммунной системы / В. П. Новицкая, Е. И. Прахин // Якутский медицинский журнал. — 2019. — N 3 (67). — С. 91-93.
DOI: 10.25789/YMJ.2019.67.25

Подробнее
10.
Обложка
Автор:
Павлов Афанасий Афанасьевич
Заглавие: Из истории начального образования в Восточной Сибири в конце XIX - начале XX века = From the history of primary education in Eastern Siberia in the end of the 19-th - beginning of the 20-th centuries

Количество страниц: 8 с.

До конца XIX в. уровень народного образования в Восточной Сибири оставался низким. Только с начала ХХ в. под влиянием экономического развития, роста общественно-политического движения и при поддержке передовой интеллигенции произошли некоторые положительные изменения в области начального образования.
Till the end of the twentieth century the level of national education in Eastern Siberia remained low. Only since the beginning of the twentieth century under the influence of economic development, growth of political movement and with support of the advanced intelligency there were some positive changes in area of primary education.

Павлов, А. А. Из истории начального образования в Восточной Сибири в конце XIX - начале XX века=From the history of primary education in Eastern Siberia in the end of the 19-th - beginning of the 20-th centuries / А. А. Павлов // Северо-Восточный гуманитарный вестник. – 2012. – N 2 (5). – С. 8-14.

Подробнее