Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 299
21.

Количество страниц: 4 с.

Семенова, О. И. Читательская компетентность и геймификация в дошкольном образовании / О. И. Семенова // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 126-128.

22.

Количество страниц: 11 с.

Статья посвящена актуальным проблемам цифровой дидактики в системе российского образования и новым подходам к профессиональной подготовке педагогов. Краткий обзор и описание российского рынка EdTech. Рассматриваются вопросы цифровых компетенций педагога в условиях цифровой трансформации общества и картины мира. Цифровая дидактика определяется как раздел педагогики в современном мире в ее эволюционном развитии. Предложен трехэтапный процесс формирования цифровых компетенций у педагогов в параллели с условиями развития цифровой дидактики. Приведены некоторые сведения и данные по цифровой трансформации, примеры методических и организационных решений при профессиональной подготовке по направлению Педагогическое образование. Затронуты некоторые перспективы дальнейшего развития цифровой дидактики.

Бурцева, С. С. Цифровая дидактика и новые подходы к профессиональной подготовке педагогов / С. С. Бурцева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Философия. Психология - 2022. - N 4 (28). - C. 19-29.

23.

Количество страниц: 4 с.

Владимирова, А. В. Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ / А. В. Владимирова // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 32-35.

24.

Количество страниц: 3 с.

Статья посвящена формированию пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Цель исследования: изучить возможности уроков технологии в формировании пространственных понятий и представлений у младших школьников с нарушением зрения. Задачи исследования: изучить уровень сформированности пространственного мышления младших школьников; выявить средства и методы формирования пространственных представлений на уроках технологии в начальной школе. Гипотеза исследования: формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения будет более эффективным, если при конструкторско-технологической работе использовать доступные задания. Методы исследования: тестирование, беседы, наблюдение, педагогический эксперимент. Результаты исследования: педагогическое сопровождение и методическое обеспечение процесса формирования пространственных представлений у детей с нарушением зрения на уроках технологии.

Оконешникова, Н. В. Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением зрения на уроках технологии / Н. В. Оконешникова, Н. А. Абрамова ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N11 (104). – С. 39-41.

25.

Количество страниц: 3 с.

В статье представлен проект по формированию компетенций учащихся через планирование и структурирование содержания и модулей проектно-исследовательской деятельности в зависимости от профиля и уровня подготовки школьников. Данный проект можно охарактеризовать не только как инструмент развития исследовательских навыков школьников, но и как метод формирования межпоколенного взаимодействия, сохранения национальных традиций.

Тегюрюкова, В. В. Формирование предметно-познавательной компетентности учащихся путем вовлечения в проектно-исследовательскую деятельность в контексте реализации ФГОС / В. В. Тегюрюкова ; МБОУ "Крест-Хальджайская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 83-85.

26.

Ответственность: Попова Людмила Витальевна (Прочие), Егоров Владимир Анатольевич (Прочие), Дьячковский Алексей Прокопьевич (Прочие)

Количество страниц: 2 с.

В январском совещании учителей РС (Я) встреча с министром образования и науки РС (Я) Владимиром Егоровым и заместителем Председателя Правительства РС (Я) Алексеем Дьячковским

Учууталлары туох долгутарый? : [СӨ үөрэҕин үлэһиттэрин тохсунньутааҕы мунньахтара] / бэлэмнээтэ Людмила Попова // Саха сирэ. – 2018. – N 2 (6093), Тохсунньу 31 күнэ. – С. 12.

27.

Количество страниц: 10 с.

Макарова, А. И. Учителя истории Чурапчинского района – участники Великой Отечественной войны / А. И. Макарова, И. И. Лазарев // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "История. Политология. Право". – 2020. – N 1 (17). – C. 5-13.

28.

Количество страниц: 6 с.

Макарова, А. И. Учительство Якутии в годы российской революции и Гражданской войны / А. И. Макарова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "История. Политология. Право". – 2019. – N 3 (15). – C. 5-10.

29.

Количество страниц: 1 с.

Ощепкова, Л. П. Учитель, наставник, друг... : [воспоминания об учителе Марианне Михайловне Иванове] / Л. П. Ощепкова ; МБОУ "Антоновская средняя общеобразовательная школа им. Н. Н. Чусовского" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 132.

30.

Количество страниц: 2 с.

Воспоминание о Михаиле Андреевиче Алексееве - народном учителе СССР, отличнике народного образования СССР, заслуженном учителе школ ЯАССР и РСФСР, кавалере ордена Ленина, ордена Трудового Красного Знамени, орденов Великой Отечественной войны, лауреате премии им. Кулаковского, ветеране Великой Отечественной войны, основателе первой в Якутии школы с углубленным изучением физики и математики, положившем начало профильному обучению в республике.

Егоров, А. А. Учитель! : [вспоминая своих наставников] / А. А. Егоров ; МБОУ "Верхневилюйский республиканский лицей-интернат им. М. А. Алексеева" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 100-101.