Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1 - 10 из 290
1.

Количество страниц: 2 с.

В современном образовании, где акцент смещается с пассивного преподавания на активное участие в обучении, проектная деятельность становится все более популярной. Проекты позволяют обучающимся применять полученные знания и навыки на практике, развивать свою креативность и самостоятельность. Однако, для успешной реализации проектов важна роль наставника, который будет поддерживать ученика на каждом этапе. В данной статье рассматривается значимость наставничества "учитель-ученик" при организации проектной деятельности.
In modern education, where the emphasis isshifting from passive teaching to the active participationof students in learning, project activities are becoming increasingly popular. Projects allow students to apply theiracquired knowledge and skills in practice, develop theircreativity and independence. However, for the successfulimplementation of projects, the role of a mentor is important, who will support the student at every stage. In thisarticle the importance of teacher-student mentoring in organizing project activities is considered.

Якубова, О. В. Роль наставника в организации в проектной деятельности / О. В. Якубова ; МАОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 54-55.

2.

Количество страниц: 3 с.

Определяющим условием успешности деятельности образовательного учреждения является обеспеченность организации квалифицированными кадрами. От того, насколько хорошо молодые педагоги сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности, напрямую зависит качество образовательных услуг. Проблема взращивания молодых профессионалов является особо актуальной в настоящее время и требует поиска особо эффективных стратегий в решении данного вопроса. Одним из возможных путей решения проблемы является организация системы группового наставничества и реализация его в различных формах взаимодействия. Групповое наставничество способствует повышению профессиональной компетенции молодых педагогов, развитию всего педагогического коллектива в целом, обеспечивая развитие потенциальных возможностей и способностей всех педагогов и их активное включение в современную инновационную деятельность.

Якимчук, Н. В. Система группового наставничества в образовательном учреждении как эффективная стратегия становления молодых педагогов / Н. В. Якимчук, О. В. Кийко, О. А. Кондрати ; МДОУ "N 52 "Рябинушка" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 20-22.

3.

Количество страниц: 2 с.

В статье описывается механизм реализации программы наставничества в Нижне-Бестяхском детском саду "Сказка". Авторы считают, что новизна данного педагогического опыта заключается в комплексном подходе к преодолению возможных трудностей адаптации молодого педагога в деятельности в новом коллективе.

Эверстова, О. Н. Наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации / О. Н. Эверстова ; МБДОУ Нижне-Бестяхский детский сад "Сказка" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 60-61.

4.

Количество страниц: 4 с.

Шарина, Ф. Н. Тематические видеоматериалы как средство развития продуктивного чтения / Ф. Н. Шарина ; МБОУ "СОШ имени В. П. Ларионова с УИОП" // Народное образование Якутии. - 2021. - N 1 (118). - С. 80-82.

5.
Авторы:
Шарина Туйаара Васильевна, Романов Николай Николаевич

Количество страниц: 4 с.

Шарина, Т. В. Обучение учащихся технике изготовление украшений из полимерной глины / Т. В. Шарина, Н. Н. Романов ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 3 (21). - C. 51-53.

6.

Количество страниц: 3 с.

Шамаев, И. И. Продолжая дело учителя : [воспоминания о заслуженном учителе Российской Федерации, Республики Саха (Якутия) Викторе Филипповиче Потапове] / И. И. Шамаев ; ГБНОУ РС(Я) "Республиканский лицей-интернат" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 4 (125). - С. 108-110.

7.

Количество страниц: 6 с.

Шамаев, А. В. Правовая культура: проблемы и особенности среди несовершеннолетних в Республике Саха (Якутия) (на примере СОШ N 10 г. Якутска) / А. В. Шамаев, Б. В. Иванов ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 15-17.

8.
Авторы:

Количество страниц: 4 с.

Шадрина, С. Н. Взаимодействие учителей и родителей в применении этнопедагогических традиций семейного воспитания / С. Н. Шадрина, А. М. Сергучева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2020. – N7 (112). – С. 25-27.

9.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье учитель рассматривает роль учителя как наставника в работе над проектом. Поэтапно рассматривает ход проектной деятельности: от идеи до реализации. Важным условием на пути к успеху считает совместный труд обеих сторон: высокий познавательный интерес, знание современных требований и даже возрастных особенностей. Учитель приводит опыт работы над реализацией проектов. Результат наставничества очевиден. Об этом свидетельствуют данные о достижениях на районном, республиканском и всероссийском уровнях.

Чувашова, Н. Н. Наставничество "Учитель-ученик" при организации проектной деятельности / Н. Н. Чувашова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 4" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 50-51.

10.
Авторы:
Чоросова Ольга Марковна, Петрова Светлана Олеговна

Количество страниц: 6 с.

Чоросова, О. М. ИКТ-компетентность преподавателей курсов повышения квалификации педагогов в условиях цифровизации образовательного процесса / О. М. Чоросова, С. О. Петрова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". – 2020. – N 4 (20). – C. 86-90.