Специальные подборки
Издания подборки 371 - 380 из 394
371.
372.
Автор:
Онищук В.А.
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1981
Количество страниц: 191 с.
На основе изучения передового педагогического опыта, теоретического и экспериментального исследования в книге рассматриваются методологические основы урока, конкретизируются психолого-педагогические требования к нему, раскрываются проблемы типологии, структуры и методики урока в общеобразовательной школе
373.
Автор:
Никитина Розалия Серафимовна
Источник: Электронная копия
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 2004
Количество страниц: 53 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство,
- ШКОЛА > Школьнику > Справочная литература,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Справочный материал,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Этнопедагогика,
- КНИГАКАН > Медицина. Ветеринария. Техника. Транспорт. Строительство.
Это пособие дает возможность для анализа конкретных ситуаций, имеющих место при перекочевке, во время охоты, многочисленных переездов.
Пособие включает иллюстрации, что позволит детям более реально представить данные ситуации в определенных природных условиях.
374.
375.
Издательство: Издательство ЯГУ
Год выпуска: 1992
Количество страниц: 69 с.
Подборки
- Национальные школы Республики Саха (Якутия): диалог культур > Обновление и развитие национальной школы Республики Саха (Якутия),
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Профориентация,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Этнопедагогика,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Отдельные направления воспитания школьников.,
- КНИГАКАН > Общественные науки > Народное образование. Организация досуга.
В данном учебном пособии исследуются актуальные проблемы сельской малокомплектной школы: формы социализации учебно-воспитательного процесса, особенности воспитательной работы, резервные возможности для работы учителя в условиях малой наполняемости класса, оптимальные размеры сельской школы, психолого-педагогические особенности подготовки для нее учителей и другие проблемы
376.
Авторы:
Котова Изабелла Борисовна,
Шиянов Евгений Николаевич,
Смирнов Сергей Александрович
Издательство: Аcademia
Год выпуска: 2001
Количество страниц: 511 с.
В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационных технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач
377.
Заглавие:
Программа обучения и воспитания детей в духе предков для 1-4-х классов кочевой школы народов Севера
Год выпуска: 1993
Количество страниц: 47 с.
Подборки
- Кривошапкин Андрей Васильевич > Редакторская, составительская деятельность, автор предисловий,
- Издания филиала института родных языков народов РФ > Иные издания и пособия,
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология,
- КНИГАКАН > Общественные науки > Народное образование. Организация досуга.
378.
Издательство: Академия
Год выпуска: 1999
Серия, номер выпуска: Педагогическое образование
Количество страниц: 158 с.
В пособии даны общие представления об основных видах нарушений в психофизическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрываются особенности коррекционного воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии интеллекта, речи, с задержками психического развития. Показана роль государства в области защиты детей с отклонениями в развитии
379.
380.
Автор:
Вайнер М. Э.
Издательство: Академия
Год выпуска: 2001
Количество страниц: 315 с.
В пособии раскрыты теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики - новой ветви научного педагогического знания, призванной помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе их школьного обучения