Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Специальные подборки
  1. Специальные подборки
  2. ШКОЛА
  3. Педагогу
  4. Педагогика и психология
Издания подборки 41 - 50 из 620
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
41.
Обложка
Автор:
Васильева Л. И.
Заглавие: Обновление содержания образования по русской литературе в условиях реализации ФГОС: учебно-методический комплект стажировочной площадки ИРО и ПК имени С. Н. Донского-II

Издательство: ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Серия, номер выпуска: Реализация ФГОС общего образования

Количество страниц: 84 с.

Данный учебный курс предназначен для учителей, стремящихся расширить свои знания в области методики преподавания русской литературы в условиях модернизации образования в соответствии с современными требованиями к уровню подготовки выпускников средней школы
Подробнее
42.
Обложка
Автор:
Василькова Юлия Валерьевна
Заглавие: Социальная педагогика: курс лекций

Издательство: Академия

Год выпуска: 2000

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 440 с.

В пособии рассматриваются понятие социальной педагогики как части педагогики и социальной философии, особенности работы социального педагога с детьми из "семей риска", трудными и больными, а также работы в приютах и клубах по интересам, в школе и микрорайоне, в реабилитационных центрах. Анализируется государственная политика защиты семей и детей в России с древнейших времен
Подробнее
43.
Обложка
Авторы:
Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г.
Заглавие: Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: книга для воспитателя детского сада для воспитателя детского сада

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1988

Количество страниц: 144 с.

Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятие цвета, формы и величины предметов
Подробнее
44.
Обложка
Автор:
Винокурова Маргарита Егоровна
Заглавие: Школа - мой дом родной

Издательство: НИИНШ РС(Я)

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 64 с.

Подробнее
45.
Обложка
Автор:
Винокурова Ульяна Алексеевна
Заглавие: Время собирать российские земли

Издательство: Издательство ЯНЦ СО РАН

Год выпуска: 1999

Количество страниц: 180 с.

Собраны публицистические статьи и выступления академика Российской Академии социальных наук, доктора социолог., кандидата психолог. наук, засл. деятеля наук РС(Я), депутата Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС(Я) У.А. Винокуровой по актуальным проблемам гос. развития народов Рос. Федерации и Респ. Саха (Якутия)
Подробнее
46.
Обложка
Автор:
Винокурова Ульяна Алексеевна
Заглавие: Ыччаты бэйэҕэ тиийинииттэн сэрэтии

Издательство: АГИИК

Год выпуска: 2009

Количество страниц: 32 с.

Кандидат психологических наук, доктор социологических наук Винокурова У. А. основываясь на изучении якутских обычаев и нравов, достижениях современной науки ищет доступные методы работы по профилактике суицида, самоубийства среди молодежи
Подробнее
47.
Обложка
Авторы:
Винокурова Ульяна Алексеевна, Голиков Алексей Иннокентьевич, Неустроев Николай Дмитриевич
Заглавие: Этнопедагогика любви и национального спасения = Ethnic pedagogy of love and national salvation

Издательство: Медиа-холдиг Якутия

Год выпуска: 2017

Количество страниц: 496 с.

Коллективная монография по этнопедагогике посвящена 100-летию доктора педагогических наук В. Ф. Афанасьева-Алданского, 90-летию академика РАО, основателя российской этнопедагогики Г. Н. Волкова, 90-летию основателя первого в России музея народной педагогики К. С. Чиряева. В ней этнопедагогика раскрывается как позитивистское направление педагогики, нацеленное на сохранение и развитие этнической идентичности, культурного и языкового разнообразия образовательного процесса. Indigenous Methodology как методология этнокультурного образования и воспитания усиливает содержание этнопедагогики как педагогики спасения уникальных этнических культур и предлагает инновационные технологии межкультурного диалога в педагогической среде
Подробнее
48.
Обложка
Авторы:
Винокурова Ульяна Алексеевна, Третьякова Светлана Алексеевна
Заглавие: Хотугу эргимтэ үөрэҕэ

Издательство: Бичик

Год выпуска: 1999

Количество страниц: 116 с.

Кинигэҕэ Америка индеецтэрин олоҕор үӨрэх суолтатын, үӨрэхтээһин эрэ кӨмӨтүнэн бэйэлэрин норуот быһыытынан билинэн, биис уустара холбоһон, сомоҕолоһон бырааптарын туруорсан, государство олоҕор активнайдык орооһор, кыттар буолан иһэллэрин туһунан кэпсэнэр
Подробнее
49.
Обложка
Автор:
Владимиров Афанасий Семенович
Заглавие: Социокультурная модернизация региональной системы образования и трансформация ценностных ориентиров школьников

Издательство: ИРОиПК

Год выпуска: 2013

Количество страниц: 100 с.

В данном научном издании излагаются теоретические аспекты формирования ценностных ориентаций школьников в условиях социокультурной модернизации региональной системы образования, раскрывается модель трансформации ценностных ориентаций школьников в процессе внедрения педагогических проектов. Рекомендуется работникам региональных и муниципальных систем образования
Подробнее
50.
Обложка
Автор:
Выготский Лев Семенович
Заглавие: Педагогическая психология

Издательство: Педагогика - пресс

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 538 с.

Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896— 1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде. В книгу вошла также работа «Орудие и знак в развитии ребенка», представляющая интерес в свете понимания Л. С. Выготским развития высших психических функций человека
Подробнее