Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 215
1.

Издательство: МГОУ

Год выпуска: 2022

Количество страниц: 170 с.

В учебно-методическом пособии раскрыты следующие вопросы: инфраструктура детского сада, пространство детского сада, архитектура детского сада и среда детского сада. Издание адресовано руководящим работникам и педагогам (воспитателям), музыкальным и иным работникам ДОО, студентам педагогических вузов и колледжей и призвано помочь им профессионально подготовиться к внедрению и широкому использованию технологий, средств и методов организации образовательной и развивающей среды в детском саду XXI века. Издание построено на гипертекстовой технологии, с помощью которой обеспечивается переход от cодержания к тексту раздела и обратно, а также на контекстно связанные независимые интернет-ресурсы
2.

Ответственность: Ефремова Лена Павловна (Составитель), Сергучев Алексей Егорович (Редактор), Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна (Редактор), Находкин Василий Васильевич (Редактор), Гермогенова Матрена Денисовна (Прочие), Шилова Оливия Пановна (Прочие)

Издательство: ЦНС Интерактив плюс

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 316 с.

В сборнике материалов Республиканской научно-практической конференции с российским участием. «Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт» вашему вниманию предлагаются научные статьи практических работников, студентов, аспирантов и их руководителей, где описаны опыт работы и первые исследования будущих семейных тьюторов, лекционные материалы Общественной Школы подготовки молодежи к семейной жизни, поддержанный Грантом Президента РФ. Сборник представлен главами, которые структурированы и позволяют читателю от общих фундаментальных теоретических вопросов перейти к конкретным практическим методикам работы с детьми и семьями. Настоящий сборник является итогом проведенной научно-практической конференции и представляет интерес как для практических работников, студентов, магистрантов и аспирантов, практических психологов, так и для широкого круга лиц, интересующихся социально-психолого-педагогическим сопровождением детей и семей, в том числе детейсирот и оставшихся без попечения родителей, а также вопросами развития личности.

Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. – Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. – 311, [1] с.

3.

Издательство: Сахаада

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 224 с.

В сборнике собраны материалы исследований, рассматривающих следующие вопросы социализации личности в многоязычном мире: развитие личности в многоязычном мире: факторы социализации; преподавание языков и языковая социализация в условиях билингвизма/многоязычия с учетом региональных и этнокультурных особенностей; проблемы межкультурной коммуникации и перевода; язык, культура и коммуникация в контексте проблем современности. Статьи публикуются в авторской редакции. Сборник предназначен преподавателям и учителям иностранных языков, а также студентам, магистрантам и аспирантам
4.

Издательство: Северо-Восточный Федеральный университет им. М. К. Аммосова

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 18 с.

5.

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2018

Серия, номер выпуска: ФГОС: педагогическая мастерская

Количество страниц: 124 с.

В сборник вошли статьи по дошкольному образованию из педагогического опыта работы воспитателей ДОУ из разных улусов (районов) Республики Саха (Якутия)
6.

Ответственность: Тарасова Оксана Викторовна (Научный руководитель)

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 28 с.

Дьячковская, М. Д. (канд. пед. наук). Этнометодическая система обучения математике учащихся школ малочисленных народов Севера (на примере Республики Саха (Якутия)) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность: 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания (математика) / Дьячковская Мотрена Давидовна ; научный руководитель О. В. Тарасова ; ведущая организация: ГАОУ ВО "Московский городской педагогический университет". – Орел, 2018. – 27 с. : ил. ; 21 см. – 100 экз.

7.

Издательство: Уус-Алданнааҕы кииннэммит библиотека тиһигэ

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 48 с.

Биобиблиографический указатель знакомит с творчеством заслуженного деятеля культуры Российской Федерации и Якутской АССР, художественном руководителе народного ансамбля "Кэнчээри" В. С. Парникова
8.

Издательство: Дани-Алмас

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 92 с.

Весомый вклад в строительство объектов образования внесло общереспубликанское движение добрых дел "Моя Якутия в 21 веке", действительно ставшее народным движением по строительству малокомплектных школ, школ-садов мощностью от 25 до 75 мест. Муниципальными образованиями ежегодно с государственной поддержкой возводились 5-7 объектов. Руководил этими мероприятиями отдел Службы государственного заказчика Республики Саха (Якутия), ранее возглавляемый И. С. Емельяновым, который хорошо знал ситуацию и потребность в строительстве объектов во всех уголках нашей республики
9.
Авторы:
Тэрис, Уйусхаана, Федорова Любовь Антиповна
Заглавие: Тоҕус моһол

Год выпуска: 2018

Количество страниц: 80 с.

Дети после окончания школы до 25-ти лет проходят через многие испытания, из них 9 являются основными. Молодежь должна пройти их и выбрать здоровый, правильный образ жизни
10.

Издательство: Зимородок

Год выпуска: 2017

Серия, номер выпуска: Т. 1

Количество страниц: 292 с.

Сборник посвящен такому актуальному вопросу, как детская одаренность. Он охватывает важный период ее развития - дошкольное детство. Период этот, рассматриваемый сквозь призму одаренности, сегодня является одним из приоритетных для мировой педагогической и психологической науки, тогда как в России большинство концепций одаренности ориентировано на другие уровни образования, в том числе и ныне действующая «Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов». Тем интереснее представленный в сборнике целенаправленный опыт работы самых различных по типу и географии образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) по развитию одаренности от рождения и до школы. Представляется, что сборник появился весьма своевременно и будет полезен широкому кругу педагогов, руководителям системы образования и родителям